2019省培小记

12.9

    早晨九点四十出发，开启十天的学习之旅，期待万分。三点半到达海逸酒店，报到结束找到房间，路途有点累，还是迫不及待的想好好的再次了解汉中这座城。第一站还是去陕西理工大学校园里转了一圈，从北门走到南门，从低矮的小楼走向挺拔的新楼，十来分钟的路程中感受着陕理工的岁月变迁。这里肯定承载着也将承载很多人的青春记忆。

美食不可辜负

12.10

      上午。开学典礼

      物理、生物学科一起参加开学典礼。赵华老师向学员门介绍省培的目的和目标同时对学员提出学习建议。物理学院任亚杰老师介绍本次培训的准备工作和教师队伍，一切努力都是为了让学员满意。生工学院霍科科老师也提到省培的目的和对学员的学习建议。

    最后生物学员代表张新有老师和物理学员代表李盼老师发言，表达对陕理工承办培训的感谢以及作为一线教师对培训提升自己的热切期待同时代表学员表明学习态度。

物理班合影 生物班合影

    合影结束在理工图书馆里参观校史馆和秦巴资源博物馆。进入图书馆一楼大厅，四周传来的小声诵读声让人有点激动。因电梯拥挤，我们选择走上十楼，沿梯而上的时候，所见皆是一人、几书、一杯、一凳一天地。忍不住偷拍了几张，他们让我回到大学时代，并且对它产生深深的怀念，也给我带来了很多动力。

努力过的青春永不褪色

      在校史馆精彩的讲解中感受陕理工的岁月变迁和历史积淀。参观秦巴资源馆看到很多自己当地不曾见过的生物。

可爱的讲解员们 要相信点滴积累的力量

  下午  班会

      生活的有趣之处在于有那么多未知的乐趣、新鲜的人和新鲜的事。一帮完全不认识的伙伴们坐在一起，开启学习之旅。霍科科老师、刘衡志老师、薛小荣老师先后介绍培训事宜。随后生活班主任党利红老师、学习班主任胡选萍老师和信息班主任陈佳博士组织学员破冰之旅，小组交流等。简单的几个问题之后我们又认识了更多的人。

    在与别的老师交流中深刻感受到身为老师，自己需要学习的东西太多了。熊黎华老师提到教师人格魅力会让学生爱上课堂；汪建康老师说成绩关键在于抓落实，单纯记忆不行，不记不背更不行；刘姗老师说教师语言要严谨，同时教学应在教材的基础上连贯起来；张建玲老师提到教学第一课的重要性和平时课件制作要简练；高朋老师有的班级和我现在带的班级情况相似，并分享了自己关于单招类学生小科目教法；何枫媛老师提到高中生物教材资源问题；史阿娟老师说知识应注重联系生活，同时分享自己的复习技巧，先让学生回顾然后补充;任国臣老师则提了大家都有同感的问题，我们应如何提升自己。短短的交流，收获颇丰，工作后太容易陷入日复一日的循环，别人的一句话可能会将我们从重复状态中拉出来。

❤ 生生不息组 班会 邓惠民米皮，味道棒极了

12.11 

  上午 教师职业幸福力培养（周芳老师）

    周老师认为职业幸福感来源于自己的职业幸福力，职业幸福力从三个层次理解，个人幸福力（情感力，健康力，认识力）、群体幸福力(抗挫力，微笑力，意志力)、社会幸福力（德行力）。用许多简单有趣但也充满哲理的故事引导如何提升幸福力。

    两只狼的交战，带刺的玫瑰花，心理双向图，空椅子技术，告诉我们提升个人幸福力主要是调整自己的心态和认知角度，多关注正面、积极元素。ABCDE认知改释理论告诉我们要认识并悦纳自己，发现自身优点，喜欢并勇敢做自己。

    石头剪子布，绳子打结，左抓右逃告诉我们与他人交往首先要有一颗平和的心，同时准确接收信息。

    森林求生小问题则让我们感受到在人际中，为自己考虑的同时也要用同理心为他们考虑，做利己利他的事。

石头剪子布

  下午  秦巴生物资源概述（霍科科老师）

    一方水土养一方人，特殊的秦巴地理位置造就了独特的秦巴动植物资源，为汉中这片土地带来了勃勃生机。

霍院长介绍秦巴地理位置和生物资源及利用 菜豆腐节节和罐罐茶

      看网上说罐罐茶值得一尝，但有老师建议说那个味道一般人接受不了，本来已经放弃了，到店子后想着既然来了何不试一试，结果味道棒极了，幸好没有直接放弃。每个人对事物都有不同的看法和感受，可以请教别人的看法，但也要自己尝试一次，因为你要经历过才知道自己的感受。

    12.13

  上午  核心素养在教学中的践行（封涛）

    封涛老师说核心素养即教会学生学会自己生活，做一个全人。

    封老师将生物学科思想渗透在教学的方方面面，很多问题我甚至从来没有思考过，人为什么长两只眼？两只耳？舌尖为什么对甜敏感？为什么二氧化碳可做信息分子氧气不行？发烧为什么不急着退烧？老师的分类？分别从结构决定功能、生物进化思想、信息流思想、守恒思想、理论联系实际思想、分类思想将生活中很多常见的我们理所当然的现象全部联系上了生物知识，将知识与生活密切的连接起来。真真实现在学习上了解生活在生活中深化学习。

      同时封老师在课堂的点点滴滴中都践行着核心素养，将课堂知识联系到做饭，吃饭，喝水，运动，减肥，睡眠，药物等生活的方方面面，既能完成教学任务，也达到了核心素养的要求。

知识最终落实到吃饭喝水

      最后封老师为我们分享自己的教学方法，教学最终落实到学生掌握，第一记忆背诵默写加填空巩固学生基础知识识记，第二利用理解，实验加模型化抽象为具象增强学生的思维能力。第三遗传计算要思路简单。

    封老师提到的很多实例其实我们也有部分在教学中用到过，但没有像他这样将之归纳总结，形成系统性的理论。工作需要我们做好本职工作，更需要我们花时间和精力去将平时的教学内容思考、整理和归纳，形成自己的教学资源。

2019省培小记 计算

  下午 中学生物教师的修养（文强）

    文老师从职业道德、人际关系、仪容仪表三方面介绍教师的自我修养提升，同时在教学方面要用心去思考，善于用教学智慧解决教学问题。

2019省培小记

12.13

    上午多媒体辅助生物教学（王扬科）

    王老师从多媒体辅助教学定义、多媒体辅助教学优缺点、生物学科中多媒体、课件的设计制作四方面讲解如何在日常教学中有效利用多媒体课件。

2019省培小记

  下午 基于生物学科核心素养下的高中生物高校课堂构建（潘良俊）

    连续多年高三教学的潘老师对高考动向有着敏锐的察觉，在高效完成高考教学知识的同时更注重核心素养的渗透。

    潘老师从核心素养、高效课堂、高考三方面介绍自己的课堂构建，他说当我们教师教学不再是为高考服务，而是为了学生成长服务的时候，那就是教育。这和封涛老师的核心素养渗透不谋而合，教育本质是育人，让学生做一个能生活的人。

金师傅盆盆鱼

    拐到小巷子，客人很多，我俩点了小盆结果是很大的一盆，吃起来味道很足，这么好的客流量我觉得是因为除了抓住了客人的胃还保护客人的荷包。

12.14

上午 规划专业发展,追求职业幸福（朱影）

    又听到女神老师的课。

    一、了解形势追求专业发现

    朱老师用短片《我们的一天》带我们思考教育的未来新形势，我们还没有见过的教育模式在北京十一学校已经开始并且有序进行，随后从国家政策层面，陕西省相关政策层面，学校和教师层面分别解读目前教师发展的形势和成长路径（能手、学科带头人、教学名师）。同时为我们讲述自己从一个带次班的生物老师走到现在汉中唯一高中女校长的教师成长之路，让我切身感受到作为青年教师，既然选择作为教师，选择教师这个行业，就应该在每时每刻成长自己。教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程，追求完美的过程就是教师成长的过程。

二、不甘平庸做卓越教师

    如何成长为一个专业型教师？朱老师的根据自身历程给我们的建议有：1.激发自身潜能，2.博览群书，3.追求更好（第二学案，教学叙事，听评课，教学反思，同课异构），4.勤于写作（记录所见所闻所思所想，每天一点点）

三、把握教师专业发展规律

四、教师生涯规划

    我是谁？我要去哪里？怎样到那里？如何达到标准？

    短短两个多小时，朱老师金句频出，最撼动心头的那句是：若有诗书藏于心，撷来芳华成至真。原来不是沧桑岁月优待着朱老师，是她将岁月远远的扔在身后。回家后要将阅读习惯拾起来，任何时候读书学习不能停止。岁月流逝终会带走很多东西，但积淀在大脑中的智慧和从心底写在脸上的自信是谁也无法带走的。

岁月从不败美人❣️ 你来人间一趟，要看看太阳

12.15  上午 城固参观

盗图盗图

2019省培小记 张明富米皮❤

下午 蹭了一节物理

      课堂要"活"需要和生活连起来，而连接生活的实例很重要。首先用大量的贴近生活或者自身经历的实际讲解课堂举例应遵循的原则。1.客观真实；2.思想性；3.典型性；4.趣味性（幽默教学特点：机智性（十元帮领导买软盒中华，第一个月工资），娱乐性（"黑胖"理论，"狗扑人"），含蓄性（法国总统修剪花园，周总理的派克笔），教育性（"没用的"，以己为例工作时母亲、妻子和女儿的不同态度）；5.多样性；6.启发性；7.思考性（"走掉的那趟车"--人生就是积极进取的过程，有可能失败，但只有去追才有可能追上；课堂情侣说话）；8.易懂性；9.情感性（井喷式教学--突破和超越自身内向性格进入角色）；10.形象表演性；11.新颖性（姚晨贾玲等当代人物）。每一个原则赵老师都用了很多例子去解释让我们真正理解它，每一个例子听完就感觉用它解释就是最完美的，信手拈来的例子一定经过了优中选优，所以我们在平时的教学中一定要注重素材的积累和提炼。

    随后赵老师对我们平时工作提出建议。 第一要扩大阅读量，及时写读书笔记。把见过的信息准确无误的记住并在适当的时机使用。第二要增加人生阅历，多看多听多走多经历，把你的所见所闻带到课堂用于课堂。第三要迅速提升信息技术和操作能力。第四要用"心"去备课。第五是工作与兴趣是人生乐趣。

    世上无难事，只怕有心人。如果一个人一生只干一件事，时刻都在琢磨那件事，相信没有做不到的事。深刻意识到平时教学中还是不够用心思，没有下精力，若能做到赵老师说的课前下苦准备，课中给力上课，课后及时反思，相信我也能每天安心下班。同时，处于信息化快速发展的今天，快速了解信息并利用网络资源对于教师的发展也非常重要。

唱跳走舞应有尽有

12.16

核心素养视域下的生物教学设计（张迎春）

    张老师首先解析了学生发展核心素养内涵有关定义和中国学生发展核心素养的主要内容（文化基础，自主发展，社会参与）。

    随后在讲解小组合作分组规则后，通过小组讨论教育目标，课程目标和教学目标的含义及三者关系感悟教学目标的确立依据，再用布鲁姆学生认识水平分类对目标层次归类（记忆、理解、应用、分析、评价、创造）帮助我们利用理论来武装自己。小组再次根据目标设计四要素写教学目标，组间相互改正，全班学习热情达到学习以来的最高潮。

目标设计四要素 交流的高潮

    课程的后半段，张老师从教师专业标准要求，教师专业能力培养途径，教师能力要求，教师专业成长的阶段和特征及教师成长的动力-教学研究五方面讲述基于教学研究的教师专业发展。其中在教学研究方面强调课题来源于日常教学问题，而将教学问题转化为课题的三步分别是：第一，陈述句；第二，缩小范围，使之明确具体可操作（可具体到学科学段的章节）；第三，题目精炼。关键词：模型构建，深度学习，多媒体辅助，学困生成因和转化，课堂实验教学，分层教学。

二中人在陕理工

    晚上朱老师联系上了在陕理工大学上学的二中娃娃门，没想到来了十二个娃娃，一起吃了个饭，看着青春洋溢的他们嬉笑打闹，听他们讲述自己的大学生活，羡慕他们的青春年纪，更羡慕他们在青春里不断创造自己的色彩。所以我也要加油啊，这个阶段的青春不会再有了，但此时此刻就是我的青春啊，要用心去生活，认真学习，大胆的尝试，勇敢的突破自己，为自己的生活添加更多的色彩。

12.17

  上午  汉中中学观摩课

    八天来唯一一个不用起早的清晨，在酒店磨磨蹭蹭锻炼了会，收拾好九点多了，下楼没有看到小伙伴们，就自己往过走，途径水煎包铺、油勺勺、核桃馍，一家也没放过，不知不觉走过去了。

    贾妮老师的生物课， 用各种相关词语猜谜引入染色丝，随后复习染色质和染色体关系，同时展示有丝分裂实物图。知识新授分两步进行，第一步自主阅读教材寻找投影问题答案，然后教师引导学生归纳总结同时用模型展示染色体行为变化并板书；第二步难点突破，展示一条染色体行为变化图，分析染色体、染色单体和DNA变化变化规律和数量变化。练习小结之后，回归到新课引入时展示的有丝分裂图，利用当堂所学识图。

      贾老师的课内容非常紧凑，工作以来第一次见到这么大容量的课，原来合理的安排可以让课堂效率提高这么多，同时用一幅图反复从不同角度思考可以有效的强化理解。最后贾老师的板书设计美观清晰，对学生理解很有帮助。

      课程结束学员进行积极的交流，产生了很多思维火花，光是听他们说都感觉获益良多。（教师主导和学生主体地位；名词解释如单体、赤道板细胞板；课容量大（第一部分可分组解决）；时间分配问题）（语言精炼；首尾呼应；板书；导课新颖；模型构建）

2019省培小记 2019省培小记

下午  生物标本制作（王琦）

    最后一节课了，发现大家记笔记好像比前几天更认真一点，大概都很珍惜无忧无虑的学习时光吧，朱老师主要讲了生物标本含义、生物标本类型、生物标本意义、生物标本制作原则、现代生物标本的发展。不是生物专业，没有接触过类似的实验，听老师将标本制作还是很有意思，但自己还真没那个胆儿。

比心心❤

   

吃货值得一来，千万不要贪战。

      下午熊老师专门给我推荐蒋家槟豆米皮，遗憾这次吃不上了，相信下次有机会再来，第一站一定是这个。

12.18

    六点多起来去吃舅舅锅贴，我们也是很认真的，入口酥脆和核桃的淡淡香味，站在锅旁边吃边看也是好久没有过的体验。

勤奋点才能做吃货 结束啦

      十天的培训转眼间就结束了，来报道的那天仿佛只是前两天的事，无忧无虑做个学生的日子简直太幸福了，上课就听课，下课就逛吃逛吃 。

      每天都是充实而收获满满的。山外有山人外有人，不出来永远不知道世界有多大，庆幸来遇到这么多优秀的人，同时也深深感到自己太弱了，需要学习的太多，不要陷入安逸混沌生活啊。

      针对本次培训内容，暂时能想到的方面有：一、坚持阅读。看教师专业发展类和名著类，继续写我的读书笔记，除了摘抄还应该在感触颇深的地方写一写当时的感受，不定时翻阅记住。二、用心备课。一学期可以精心自己磨三至四节课，把完整的学案、教案、课件做成电子版存下来，以便随时补充修改和利用。三、教学反思。可以只写一点点当时的感受，及时写出改进方法，尽可能抓住每一丝一闪而过的灵感。四、大胆尝试。那怕只是微小的改变，不要过于在乎他人看法，勇敢的做自己。五、重质不重量。不管是教学还是生活，注重质量。

    抵挡平淡的生活需要一个开始和一份恒心，希望你在路上啊。