让学生成为课堂真正的主人

今天晚上的课程有点特别，是由凉水井中学的学生和老师共同为我们授课，老师为学生授课我们很常见，而学生为老师授课，今天却是第一次见到。

让学生成为课堂真正的主人

凉水井中学对于我们来说并不陌生了，它的传奇故事让我们的脑海里时时浮现一个大大的问号，总有百思不得其解的瞬间，深入了解后，得知他们改革道路上的前卫思想，促使他们走到今天的成就。在课程中，张森林主人在课程中提到:1、为什么要把课堂交给学生？将课堂交给学生是为了更好的锻炼孩子们，让他们在探索种寻找答案，并创新。让孩子们能真正成为课堂的主人。2、把课堂交给学生后会出现什么问题？如何解决？将课堂交给孩子们后，课堂秩序、专业技能上、学术上等等都会出现问题。随时都有可能会出现突发状况。但是在这之前老师都会做好各种方案，随时应对突发状况。3、如何把握对小讲师放手的度？所谓“度”就是要适中。将课堂交给孩子们之前有一个前提，那就是老师要先训练好小组长，让他们成为很好的助手，老师也会先训练孩子们的秩序感。虽然刚开始会比较乱，但是它是有序进行的。

让学生成为课堂真正的主人

今天为我们授课的小讲师，她身为中学生却可以如此镇静的为我们授课，言谈举止中透露出她的自信与阳光。课后针对以下几个问题我在小打卡中写到:1、我们如何真正放手成为学习的主人？我们一直在提倡新课改，要实现学生是学习的主体，而凉水井中学培养小讲师，让学生独立思考，小组合作，将课堂还给了学生，让孩子们再思考中探索前行，从而让学生得到很好的锻炼成为课堂真正的主人。

2、如何理解课堂的“乱而有序将”课堂交给孩子们后，课堂秩序、专业技能上、学术上等等都会出现问题，但是在这之前老师需要做大量的准备工作，做好应对突发状况的策略。将课堂交给孩子们之前有一个前提，那就是老师要先训练好小组长，让他们成为很好的助手，老师也会先训练孩子们的秩序感。虽然刚开始会比较乱，但是都是在有序的进行着，整堂课程都是乱而有序的人进行着。

让学生成为课堂真正的主人

3、如何从自己到课堂，开始培养“小老师”？孩子们是学习的主体，课堂也不是我们老师的独角戏。我们应该将课堂还给孩子们，培养出色的小讲师，将权利交到孩子们的手里，我们必须要相信孩子们，赋予他们足够的权利，协助我们老师的工作很好的完成。