补习班的那点事(五)
叛逆期的孩子怎么教?这是我这几年和叛逆期的孩子相处一直在摸索的问题。他们这个年龄可能就是我们的“更年期”,易怒暴躁,全世界的道理都不如他的道理,说什么都爱跟你怼!看到大人被气得火冒三丈,他们就开心,觉得很有成就感!
我的补习班曾来过“四大金刚”,六年级的孩子,说他们是四大金刚是因为真的“刀枪不入”,我亲眼目睹无数次他们的爸妈拿着武器追赶着来到我的补习班,当时家长的心理可能就是我出钱买放心,哪怕是一个两小时。我其实也不知道是什么心理接纳了他们,那个时候我就想,人心都是肉长的,叛逆期谁没有过,只是程度不同,人之初,性本善。孩子,在你眼里他是坏人,他有可能就真的坏了,在你眼里他是好的,慢慢地他就变好了!
物以类聚,说的没错,这四个金刚是一个班的,而且还是非常好的“兄弟”,有事一起扛,有架一起上。先来的是他们的老大,过两天老二老三老四都接踵而来,我不知道他们是怎么一起说服父母,也不知道他们为什么选中我。第一个星期的表现,好到让我以为我的消息错误,这哪是调皮捣蛋鬼,三好学生差不多。第二星期,惊喜来了,永远都记得那阵势,四个按顺序进来,老大,头上绑着红领巾,额头的位置写着“死老师”,还把外套披肩上,嘴上叼着一根棒棒糖,紧接着是老二,老三,老四,头同样绑着红领巾,我有一瞬间的看到上海滩兄弟的晃忽,等“大哥们”就好位后,我才问,“政政同学,请告诉我这是演哪出?”那家伙立马摘下头上的红领巾嬉皮笑脸地说:“老师,我们是表演今天早上在学校把我们的班主任气哭了的情景。”他觉得他们把老师气哭了很光荣,班里的很多同学都怕他们,他们是这样寻找存在感的!我很平静地问他:“老师哭的时候,你的心情好吗?”他想也没想就答我,“好啊!”我说:“为什么?”他说:“谁叫她不讲信用,一点芝麻绿豆大的事就跟我爸讲,害我被打。”他这个时期压根就不会反省自己,即使有错那也是别人的错!
看着他,我沉默了一会说:“你们班最乖的人会被老师投诉吗?”他说不会,是他老师针对他。在他的潜意识里他没有错,所有的错都变成了老师的针对。这个时候如果你说他错了,这样就不对了,他可能连你也会恨上,我就静静地跟他编了一个我小时候的故事,我说你做过的很多坏事我小时候也做过,然后我把以前很多同学的案例搬了出来,看他的小眼神我知道他开始崇拜我了,我心里面开始窃喜了,我知道擒贼先擒王就没错了,搞定了他们的老大,小弟就不是问题了。然后我还告诉他,我长大后想起这些荒唐的行为,十分后悔,如果可以重来,我绝不这样做。
接下来我跟这四大金刚非常友好地相处了一年,在补课班我交代的任务他们也都按时完成,成绩虽然没有突飞猛进,但也是有所提高,期间他们也偶尔地给我来个友情提醒,说:“老师,你得好好存钱,为将来做心脏搭桥手术做准备。”
像这种让人哭笑不得又有点道理的提醒几天就来一次。其实从教这么多年,我发现越调皮的孩子越有人情味,这几个时不时就会回来补习班找我聊天,给我带几个糖!哈哈!这种心大又心细的工作,我累并快乐着!
补习班的那点事(五)
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