电影《喵星人》里有这样一句台词：香港的问题家庭太多了，有这么不靠谱的父母，孩子能好吗？
这彷佛成为了幼儿教育里的众矢之的，孩子是复印件，只有父母才是原版。而这部电视剧里的两位男主不同的人生轨迹，也让小编再次捏了一把汗，当爹真是太考验人了。
郭鑫年，金城二人身上的差别是：爹。
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金老爷子说，金城小时候管自己要5000块钱，5000在香港当时是工薪族好几个月的工资，他了解到，金城是要把这5000给自己的司机。
按老爷子的想法是，孩子心地善良，见不得别人困难，他知道不该给，但为了孩子的那份心，和金家的传统----在金家，就算是一条狗叫几声也是有钱拿的，何况司机那么尽心尽力的照顾孩子。
这样的想法听起来没毛病，保护孩子的善良嘛，知恩图报算是一个好传统嘛。就算在现实生活中，为人父母我们都希望给呵护孩子纯净美好的心灵，播下善良的种子，和关爱弱势群体怜悯之心。
温迪说，这5000块钱你不该给司机，就算狗叫几声有钱拿，但也得先叫几声啊，如果什么事情都没做轻易就给了钱，这样只会引起他人更大的贪心。
但那时的金老爷子忘了这一点，他杀了司机却又被6岁的金城看到了，这下麻烦了。他不仅示范了一次错误的挫折教育，还亲自导演了一场失败的危机处理。
于是金大少子承父业，那蓝对郭鑫年另眼相加，他就把矛头对准郭鑫年，动手处理自己的危机：砸电脑，抢硬盘，用车撞…
问题当然还是出在父亲身上，对孩子的安排太顺风顺水了，导致金城缺失了关于挫折的经历。
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而郭鑫年，这可怜的孩子，简直是在挫折里泡大的。
郭鑫年的父亲是70~80后们常见的那种父亲，无论从小到大郭鑫年做的有多么好，父亲总是习惯了打击挖苦，不相信自己的儿子，他和自己的儿子一见面就战火不熄，无论儿子做什么，第一个浇冷水的总是他。
尽管颤巍巍病倒在插满各种管子的医疗床上，他摘下氧气管的危险来骂自己的儿子，他不问那时候他的儿子经历了什么。
郭鑫年取得洛菲斯投资之后，鸟枪换炮，将家里许多老旧家具全部该扔的扔，该换的换，还弄了个三万多的按摩椅给老爸用。可这依然没有得到父亲的好脸色，依然是对郭鑫年劈头盖脸，絮絮叨叨不断的骂：警察马上就该来抓你了，你这东西我可不敢用。
他说，自己之所以老是这么对待自己的儿子，是因为他总是想做一个与自己父母不一样的人，能不骂他吗？可是之所以这么怼他，骂他，其实是因为害怕啊，害怕儿子想成为的那种人，害怕儿子的本事超过自己啊！
这位爹很可爱，终身只有一个敌人，自己的儿子。因此他让儿子早早的对挫折免疫，倒霉悲催到极点，也没怀疑过自己------在他爹的枪林弹雨中，他明白，活着才是硬道理。
郭鑫年的父亲把挫折教育进行的很彻底，以至于郭鑫年在困难面前，有着天然的逆反和倔强，但又长久以来缺乏精神上的支持者，容易处于迷茫的状态，
也正是因为此，才会对未见过面的那蓝，紧靠着打电话就能深深依赖着。
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挫折中长大的孩子早当家。
郭鑫年对抗挫折的方法之一：转移。
这个方法显而易见，第一次创业失败去西藏，工作中遇到瓶颈给那蓝打电话，一次再次的在被打击和伤害中崛起，面对挫折，他已经养成了习惯，第一个要做的就是转移，就算身体还不能从沼泽里拔出去，至少眼睛先看着别处。
对抗挫折的第二个方法是：替换。
郭鑫年是个工作狂，不管他遇到什么事儿，他从不给自己留一条缝隙去思考悲伤。因为他知道，只要那个门打开，汹涌澎湃的负能量扑面而来，他根本抵挡不住。
所以，无论天要下雨娘要嫁人，他都只干一件事，工作，只有沉浸在代码里，他才能忘却一切的痛心。魔晶的硬盘被毁了一次又一次，他话不说一句，继续重头开始写代码。就算是魔晶马上上线，已经把程序送去了苹果商店之后，他的选择是第一个爬到床上，睡觉，他用睡眠替换掉脑海里的焦灼与迫切。
越是没有希望的时候，越要用未知替换掉心中的彷徨。
对抗挫折的第三个方法： 初心。
自从魔晶成功之后，郭鑫年的挫折只剩下了一件事：自己。
后面的十几集电视剧情里，演来演去，只有一个剧情，有很多人千方百计的想要他死，但也有人时刻准备着拿钱砸他，因为魔晶有价值。
魔晶是他的孩子，还是个他一手带大，还很优秀，大家都抢着要买的孩子。看起来卖方市场形势大好，但郭鑫年不想这样，他一不想把自己的孩子跟别人姓，二不想把孩子卖了，三还想让孩子好好活着。
郭鑫年遇到的所有打击都是自己，自己的坚持，自己的软肋，自己的左膀右臂。曾经亲密的人都站到了自己的敌对面，举目无亲，孤立无援。
结果会怎样？不知道，但生活这位哲学家说，不忘初心的人，不会没有一个好结果，更何况此时的他，身边已经有了精神上的伙伴----那蓝。
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那蓝仿佛是这部电视剧里集美貌、智慧与品德于一身的完美主义者。
但据她自述，自己是19岁时就被抑郁症所困扰，她觉得父母嫌她丢人，所以把她送到了国外，在金城的帮助下，才终于好起来。
这才发现，原来完美如女神也一早就经历过种种挫折。
在百度知道里挫折教育的概念是，让孩子在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。
但千万不要误解了挫折教育。
孩子是一件事最好的感知者，也是最差的解释者，尤其00、10后孩子的挫折教育如果是是风雨彩虹，铿锵玫瑰式，把孩子往困难中一扔，或者人为制造障碍，这对于孩子心灵的健康是摧毁性的。
那么如何把握对孩子挫折教育的火候呢？
建议是：顺服于事实，陪孩子一起去经历。
孩子所在的班级就像一个小小的社会，在这里每天上演各种各样的挫折故事。每一件让孩子感觉不痛快的事，就是一个挫折教育的好契机。
无论是小朋友之间发生争执，或是小朋友之间的竞争失败，或是好朋友不和自己玩，被老师批评等等都算得上是孩子心中的挫折，在这些事情的发生时，我们和孩子一起学习如何面对挫折。。
课余的亲子拓展，跳蚤市场等社会实践，积极参与的社团活动，勇敢的迎接挑战，积极的表演和展示，都能帮助孩子从挑战体会到成功与失败的感觉，总结经验，得到成长与锻炼。
我们控制不了所有事情的发展趋势，但我们可以让孩子学会转移，替换，和寻找初心，在积极面对中找到解决方式。
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