现在依然有很多老师认为让学生读些教科书以外的书，对于学习的帮助不是很大。因此这些老师在一定程度上比较反对学生拿出大量的课余时间自行阅读。其实这是对阅读的重要性认识不到位所致。
阅读是学生获得知识的重要手段和基本手段。学生的相关阅读要放在基础知识的学习之前，激发学生对于即将所学知识的兴趣。因此教师的一项重要工作是激发学生的阅读兴趣。
阅读是最有效的“补课”手段，特别是对于那些学习上有困难的学生，它不仅可以使这部分学生摆脱成绩不良的状况，而且可以发展学生的智力。“困难”学生阅读的东西越多，那他的学习思想就更加清楚，他的智力发展就越积极。
不会快速而用心阅读的人，不可能学好知识。不会快速阅读而努力掌握知识，还会使学生的智能钝化，造成思维的混乱、不连贯、不完整和简单化。学生不会快速而用心阅读，就来不及思考。阅读时不思索、思考，儿童的智力就会迟钝。
若是让课堂上学生感兴趣，那就必须意味着学生在学习和思考的同时，还要让学生感到兴奋和激动，意识到和感觉到自己的智力，体会到创造的愉快。
兴趣的源泉在于对知识的运用，体会到智慧能统帅事实和现象。
我们作为老师应该知道，不可能一个人对什么都不感兴趣。克服智力冷淡的最正确途径就是思维。只有通过思维才能唤起思维。每个教师对漠不关心知识和脑力劳动的学生，应当试着用自己的一切智力手段。
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