今天给孩子测试了一张数学试卷。学的是北师大的，结果做成了人教版的，所以有一些内容是属于北师大的下册内容，孩子做的有点困难，比如说分数的题，再比如说吨位的和千克之间的换算，中间有道题是计算周长的他之所以做是因为人家给的单位不同意，但是他并没有发觉，基于这一点，到底如何让孩子在数学测试之后有一个更大的提升，翻看了一些专业人士的做法，尤其是王红顺老师的六步纠错很具体，下面根据自己孩子的情况做一下修正。
数学错题七步纠错
第一步：把考试的错题在试卷上用红笔圈出来。
找出错题的原因，如题目抄错、数字看错、式子列错、中间数字算错、运算顺序错误、题意不清、混淆概念等。这样具体分析错误的原因，为了“不二错”。
第二步：保留做错题的原貌，规范订正。
这里所说的保留做错题的原貌，就是孩子在对过答案以后。不要划去做题的痕迹，直接在这个题的旁边有红笔进行订正。
这里规范订证需要做到：第一，用红色笔订正；第二，填空、选择、判断题要写出具体步骤。【在这里还要提醒孩子在做题的过程里，如果是自己猜的题，要做一个标记。检查试卷的时候猜的这个题也归属于错误题的范畴之内，也要按照错误的题进行规范订正。】
第三步：家长要在出同样类型的题，两道或者三道进行巩固；再出一两道变形了的题进行知识迁移，看有没有真正的弄懂做题的原理。
第四步：思考复盘此道题运用的知识点是什么。
第五步：让孩子自己再模仿错题，出一个同类型的题或者是变形后的题。这个就非常难，对于小学中段的孩子。可以降低要求，先出一个同类型的题。
第六步：把自己认为知识点还不够牢固的抄写在纠错本上。根据艾宾浩斯曲线显示的遗忘规律。错题回顾在当天、第三天、一星期进行多次消化。
第七步：把这些做题再出道一张试卷上进行测试，逐个排查，如果出现问题再逐一分析，如此循环。
这样让孩子知道每一道题做题的底层逻辑，真正的做到举一反三。
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