我们离学生有多远？

我们离学生有多远？

        有句话说的是世界上最遥远的距离是我站在你面前，你却不知道我爱你。而我们教师天天站在学生面前却不知道自己离学生有多远。

        每个老师都希望自己的学生好，都希望学生能积极向上，努力学习，可是每个学生都能如我们所愿吗？老师说得好好学习，学生就好好学习了吗？老师说不能谈恋爱，学生就不谈恋爱了吗？老师说认真完成作业，学生就认真完成作业了吗？老师说不许玩手机，学生就不玩手机了吗？当然不是所有的学生都不听老师的，但是不听老师的学生也是不在少数吧？

      电影《亲爱的》热播时，有家长说：“我的孩子，肯定不会被拐走，因为我经常告诉他不能相信陌生人。”可是，真的是这样吗？人贩子说：“想多了，要拐走你的孩子，太容易了。”这是外国街头的一个实验：一个开着豪车的实验人员，经过一栋房子的门口。房子临街的小花园里，有三个孩子在玩耍。豪车驶过来后，停在花园的栅栏外，两个姐姐马上走到花园边，去看这辆漂亮的车。实验员问：“你们喜欢吗？”孩子说：“嗯。”“要不要上车兜兜风啊？”孩子们会答应吗？会告诉家里的父母吗？没有！他们异口同声地说：“好啊好啊！”然后兴奋不已：“我们出发！”撒腿就往陌生人的车子跑去。不仅如此，两个小姐姐还把弟弟也一起带了出去。大家兴高采烈地毫无防备地坐进陌生人的车子。妈妈正在窗口看着这一切，震惊不已，也心酸不已。

      以上内容是我最近在订阅号里看到的一篇题为《人贩子：就没有我拐不走的孩子》的文章的一小部分。因为自己有小孩，就格外关注了这篇文章，同时也引起了我对于自己工作的反思：当谈恋爱、上网……这些对学生们来讲新鲜好玩的诱惑摆在他们面前时，又有几个同学能记住老师对他们的说教？当他们从记不得到不想听到置之不理，我们与他们的距离就已经太遥远了，我们教师的工作想展开也就太力不从心了。

      那我们教师应该怎么办？我觉的捷径就是我们还得反思我们自己，“打铁还需自身硬”。我们有没有想过教师工作实际上是一份专业技能很强的工作，这个职业对人的综合素养要求是特别高的。新时代教师新标准是争做“四有好教师”：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。我们教师首先要有一种情怀，这种情怀用孟子的话来说就是“幼吾幼以及人之幼”，身为一名教师就应该设身处地地为学生着想，就更应该懂得推己及人的道理；其次要练就一番功夫，学案怎么做，问题怎么提，课件设计，板书设计……样样见功夫，而且还得有真功夫；再次我们心里要有学生，认真批改作业，而且要有评语，通过作业和学生进行心灵的对话，当学生生病耽误功课时，我们有没有找学生主动给他们补课，当学生最近课堂经常溜号时，我们有没有认真调查原因，分析探讨解决问题的办法……如果我们做得很少，甚至都没想过去做，我们又为什么想要学生听我们的，亲近我们呢？学生其实一点都不傻，哪个老师发自内心的喜爱他们，哪个老师教学水平高，哪个老师为他们用力多，哪个老师德才兼备……他们分辨得清楚着呢！他们将老师与老师进行对比后，他们会佩服谁，会尊敬谁，会喜欢谁，会信任谁……他们心里自会有一杆称的。

        所以啊，我们教师切不可以在教育教学上过于随便，而是要多专业有多专业，要多敬业有多敬业，要多用心有多用心。我们每天都精心备课了吗？都为上好每一节课而反复揣摩了吗？能上一节成功的公开课吗？能熟练使用多媒体吗？……我们每天都利用业余时间读专业书籍了吗？读教育教学方面的书籍了吗？写随笔了吗？写反思了吗？写案例了吗？进行调查研究了吗？写论文了吗？……如果我们没有一样能拿的出手的，那我们在学生心里又是什么样的老师呢？我们总用我们的眼睛去观察学生，总用我们的嘴巴去评论学生，难道学生不用他们的眼睛观察我们吗？不用他们嘴巴评论我们吗？所以我们得先知道我们是谁，我们的职业是什么，我们的职责是什么。新时代教师的定位：教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。教师是中国梦的筑梦人。今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

        要想拉近自己和学生的距离，就要使自己成为一名让学生敬重、热爱、佩服、信任的好老师，要想成为好老师，首先要加强自身的修养，其次要不断学习，不断提高自己。最后我想对我的学生们说：亲爱的同学们，但愿我们现在近在咫尺，心里却没有千山万水之隔；但愿我们将来虽然有千山万水之隔，心却近在咫尺。