重新审视你，爱上你！

这是中考过后我们第一次彩虹花晨读课程，也是孩子们敞开心扉正大光明的一次彩虹花晨读课程，为什么是正大光明呢？因为最近为了复习考试，剥夺了孩子诗配画的机会，而且周五中考，硬生生的让我们没有听到直播课，所以，今天孩子们特别期盼。昨天下午，路丹丹就问我:”老师，明天彩虹花晨读，今晚是不是可以让我们先读读明天的诗？”哦，不说差点都忘了彩虹花晨读这回事了，赶紧就把诗发到微信群里，告诉他们，明天可以按时”采花”，孩子们开心不已！

今天早晨，想到满院子的落叶，就让人头疼，我是7点35走进校园的，别班同学都在打扫落叶，唯独我班清洁区不见一人，火气蹭蹭往上冒，人呢？跑进教室，24张脸都在跟着张老师复习诗，我问:”路丹丹，卫生打扫没有就彩虹花？”路丹丹说:”老师，清洁区和教室我们都打扫了啊！””啊?”回头一看，的确，我班清洁区虽然没有人，可也没落叶杂物啊！！哦哦哦，我错了，原来他们早早打扫了！这还差不多！你看他们听彩虹花的劲，你说能不让人嫉妒吗？个个端坐，除了直播老师，教室也没给个老师，他们却都那么认真！不可思议！

随着同学们一起”采花”。今天张老师为我们带来的是《观猎》，在强劲的北风中，传来了开弓放箭的声音，原来，是英姿飒爽的将军在狩猎呢！平原草枯，积雪已消，冬日的萧条中略带一丝儿春意。孩子们跟随张老师一起走进了王维的这首《观猎》，一起去感受将军的骁勇英姿！在学到“忽过新丰市，还归细柳营”时，我结合第七单元的地方名称问学生，这句中的地名是什么？孩子们对于“细柳营”这个地方很陌生，不过，有了老师的引导，很快就明白啦！

重新审视你，爱上你！

这首诗虽然很长，不过有了孩子们的提前预习，加上直播老师的详细解读，孩子们理解的非常到位，从孩子们的诗配画中可以看出，能抓住这首诗的”鹰、将军”等人、景、物 来展开想象，来配画，很棒！

今天，我们班的24位同学诗配画的完成率特别高，质量也特别好，我很开心！

重新审视你，爱上你！ 重新审视你，爱上你！ 重新审视你，爱上你！ 重新审视你，爱上你！ 重新审视你，爱上你！

中考后我发现，彩虹花晨读并没有影响到孩子们，诗配画也没有影响到孩子们，反之，孩子们通过彩虹花晨读的引导，朗诵水平提高了，理解能力也提高了，通过诗配画，孩子们对于诗意有了进一步的解读，试想，不理解诗意，怎样能完成诗配画呢？中考我们班孩子分数进步特别大，我觉得这和彩虹花晨读的作用密不可分，是彩虹花打开了孩子们思考的空间，给孩子们的想象插上了翅膀，非常庆幸，没有因为考试方式彩虹花晨读课程，也非常庆幸，我能悟出其中的联系，今后，天大的事情都不能阻止我们孩子们彩虹花晨读的学习，不仅如此，我还要把我们班的社团与彩虹花相联系，用更多的诗，更多的诗配画作品，来打开孩子们知识的大门！

重新审视你，爱上你，彩虹花，我会坚定不移的跟着你！