《让识字教学多点科学性和趣味性》

作者: 我爱皎皎明月 | 来源:发表于2021-10-01 12:31 被阅读0次

《让识字教学多点科学性和趣味性》
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汉字是表意文字，是依据在“依类象形”“图成其物”的原则构造出来的，这就决定了汉字除拥有一般语言文字的交际功能外，还具有不同于其他文字的特殊功能——表意功能。

基于汉字的这种特点，识字教学就不能只把精力放在部件的组合与分解上。汉字学习，要从汉字的构字规律出发，用深入浅出、通俗易懂的方式把汉字的造字规律融于识字教学过程中，让学生从文字中初步感受文化，加强对汉字的理解，为学生构建一个井然有序的识字体系。

除某些独体字外，合体字中的偏旁更是表意部件。了解偏旁的意义，对识记、了解汉字有很大帮助，只是我们要强调，在汉字的演变过程中，有些偏旁在形状上有了较大的变化，例如，“肝、肚、肺、肩、背、胳膊”等，怎么是“月字旁”？它们跟月亮有什么关系呢？“熊、焦、热、点、照、烹、煎”怎么是“四点底”？遇到这些偏旁，教师就需要足够的汉字知识储备。要告诉学生，“月字旁”的字有两类：一类是跟“月”有关的字有两类：一类是跟“月”有关的，例如“朗、朔、朝、阴”等，这类字的偏旁是“月字旁”；而另一类却跟身体有关，例如上文中的“肝、肚、肺”等，这类字的偏旁是“肉月旁”。