1.阅读记录

根据村长大大的检视阅读5步法

看包装：这一章节标题是分析阅读

看整体：分析阅读分为3个阶段，通过学习这种方法，能够进行分析阅读

看细节：关键词：分析阅读、主旨、判断、评论；读了其中的几页

下判断：这部分是按照发展的顺序来描述的，分为第一阶段、第二阶段、第三阶段，对自己而言，确实需要认真阅读，学习阅读方法，提升理解力，所以这部分内容是相当重要且实用的，需要立即进行分析阅读（目前不太会，跟上村长的节奏）

粗阅读：看书中的异体字，综合论述性的文字，提了3个问题：

  *这一章讲的是什么？——分析阅读的方法

  *分析阅读分为哪三个阶段？——第一阶段：找出一本书谈什么的规则；第二阶段：诠释一本书的内容规则；第三阶段：评论一本书的规则

  *采用这种方式阅读有意义吗？——有意义，提升理解了的好方法，通过学习这种方法，能够客观的表述书中的内容，同时提炼自己的观点，与作者对照，让一本书真正的属于自己。

2.阅读感受

2.1实践是第一生产力

看到作业内容，半小时阅读这部分内容，觉得太不可思议了。果然，第一个半小时后，基本不记得看完的内容，只是走马观花的看了一下，并没有达到检视阅读的效果。第二遍，打开村长的检视阅读五步法，对着一个一个进行，同时根据张五常先生的阅读方法——以发问作为思考的指引，提了3个问题，带着问题，应用规则，果然，第二遍下来，能写下本章内容的框架了。

2.2写下来

训练检视阅读，按照村长提供的表单，讲每个步骤记录下来，可以加速掌握这种方法。经常阅读完，觉得我理解了内容，却又表达不出来。但理解的真正含义是知道，然后能够用自己的话语表述出来，甚至讲给不知道的人听。所以，写下来，不仅可以检查自己是否真的掌握了框架，还能提升自己对检视阅读的理解。

2.3关于本章内容

从书籍的分类开始，说明不同类别的书有不同的方法，给出了了解“整本书在谈什么”的规则，然后通过找关键词、特殊词汇、关键句子等，来判断文章的主旨，真正读懂后，再来评论一本书。特别是在评论一本书时，一定要了解作者的观点，不要盲目的反对，你所看到的不一定是真的，作者表达的与自己理解的，不一定就是一样的，甚至都不知道自己到底在反对些。即使真正读懂了，在评论时，也要遵守一些规则。最后，介绍了一些辅助阅读的工具及使用规则。