学习类APP开拓教学新篇章（兴国1121廖少胜）

          学习类APP开拓教学新篇章

                                兴国1121廖少胜

    通过今天的学习有一次开拓了眼界，了解很多基于学习类的各种app学习软件，思维进一步打开，视野也更开阔。信息化时代需要教师紧跟时代潮流，树立终身学习理念，才不会落伍。互加计划就给了我们一次很好的学习机会。我们学习的目的不是就一定要拿到合格证，但每到各个课程这个学习点就我们就会会不自觉的打开手机进行学习，这个暑假已经成为习惯，也成为一种常态。两个月的坚持，两个月的学习，收获了很多，提升了学习技能。

    目前我日常教学和学习生活中，常用的学习和生活类app软件，有小猿搜题、文字识别、作业帮、学习强国、中国mooc大学等；学术研究和资料搜集软件会经常使用超星、学术百度、知网等；使用改卷系统有丽升、七天软件。

    对于这些软件，小猿搜题和作业帮软件有些所搜集题目它的识别度不高，搜不到自己要的答案，同时答案的真假性需要我们鉴别。学术百度搜索内容太多，也需要我们鉴别，知网有些需要付费。学习强国是中宣部开发的一款功能强大的软件，能学到好多知识。中国慕课大学也是非常不错的一款在线学习软件。

    对于小猿搜题和作业帮搜题软件所搜索的题目不全，答案有待辨别问题，我采用几个软件一起搜集然后辨别，如还有问题需要和同事一起讨论最终才能定夺。因为我们学科是历史学科，更需要对教学态度要严谨，对史实要有“论从史出”的严谨态度。

  进行学术研究，我们经常使用的学术类软件有学术百度和知网，但这些学术内容同样需要我们要有雪亮的眼亮来辨别真伪，不能眉毛胡子一把抓，什么都拿来用。在这一块，进行学术研究时我会广撒网，多搜集，然后进行整理分类，挑出、自己需要的内容，然后进行借鉴、采纳。

    一直以来科技是一把双刃剑，发展到今天学习类和生活类app软件市场鱼龙混杂，数量非常多，对比我们需要有辨别能力，鉴别那些对我们有？那些对我们没有用？哪些采纳多少？哪些不能采纳？但话说回来学科软件也只一种工具，虽然也有优缺点，但在今天信息化互联网时代，我们不能因为它有缺点，而回避不使用，这反而需要我们教师要有辨别真假，好坏的能力，同时对教师也提出更高的要求。我们不能沦为软件，技术简单的“搬运工”，而是学科APP软件的使用者。

    让学科软件更好的服务于我们教学，我们生活，正确合理使用基于学习类的APP软件，将开拓教育教学新的篇章，我相信在未来它有广阔的使用空间，让我们拭目以待，也紧跟时代时代潮流。

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