N6的学习已经暂告一个段落，回望一个多月的学习路程，多么激动又历历在目。
一、我的专属教室
N6的学习，我有三个专属教室:总教室、大组教室、小组教室。用我们的专业术语说是A教室、B教室、C教室。总教室听课学习，掌握教练技术；大组教室总结交流，指导今后运用；小组教室开启对话和实操，演练技能。
不要小瞧ABC教室，这可开创了学习的新模式。以往的学多是输入，专家讲课我来听，记得多实践得少，方法虽好却缺乏运用。这次的N6课程，在总教室里听完课就要到小组教室实践，虽是模拟却也是真刀真枪，来个实战。实践出真知，每次反馈的金句从中不断涌现:
教练就是生命陪伴生命
要明确被教练者的目标有时很难，而且当教练者急于帮助对方解决问题的时候，可能就更忽视了对方真正的目标
转换视角是整个课程的重点，跳出原有思维层面，打开思维，打开心灵，才能找到新的可能性
接受孩子当下的情绪和想法，给予支持赋能孩子改变
用有温度的对话给予学生力量，让学生感受到我们与他们同在
……
在三个专属教室穿梭，我们的身份不断变换，是学习者，是思考者；是参与者，是聆听者；是实践者，是对话者；是教练，是学员；是自己，是学生……投入的每一个角色，都烙印在自己的心里。这是一种体验，更是一种全新的自我呈现。
二、说一说教练
N6课程是对话孩子，当一位教练型的教师，对于"教练"的理解贯穿我们学习的始终。
在没有深入了解之前，我认为教练就像体育竞技赛场上稳坐运动员身后的战略指挥家——出谋划策，有丰富的实战经验和高超的指导才能，注重技术传授，有深入细腻的交流技巧。
在和教练相处的日子里，虽然只闻其声偶见其容，没有面对面的亲近，但留给我印象最深的是平和的心态、认同和支持。
他们犹如一潭池水，静谧明澈，无波无澜，却有着亲和平静。风起涟漪，荡出层层微澜，总给人一种惊异之感，平静之下蕴藏着深不可测的力量。
在课程的学习过程中，教练是善诱的引领者，语不惊人，然则深入人心；是静默的聆听者，感觉低微到了尘埃，毫不引人注意，却又无法令人忽视。他们一直是那个最关键时刻的支持者和点拨者，给予陪伴和鼓励。
在我心中，教练的模样逐渐清晰明朗，他们是儒者，谦和睿智，内省慎独，胸中有沟壑，心中有情怀；他们无为而无不为，秉持着信任之力，相信生命的自我成长之能，赋予希望和前进的动力。
他们包容，接纳，允许，真实。他们是智者，探查表面背后的原因，深入探寻未知区域，察言观色间明晰了方向，凝练简洁的表达引发深刻的共鸣……
对于教练一词我仅是一个理解，做教练型的教师是需要不断深入地实践，反思，总结，再实践再反思的一个循环学习过程，学中学，读中学，行中学，学中行，持久且深入地不断进行中。
三、变化:
先来说说我的变化。学习教练课程几次之后，某天我问学生，大家有没有发现孔老师的变化？
同学们一致大声回答，有。我自是眉飞色舞地想更深入地探讨一下，这也是我学习的反馈(小得意呀)。
随后的答案是，老师您留的作业越来越少了。我当时就感觉到自己面部表情一瞬的僵硬，这个答案和心里呼之欲出的答案相左，差之千里。
短暂的迟疑之后，我给出了原因：需求不同，关注点和期望就不一。对学生来说，作业留少是需求，关注的自然是老师这方面的改变；于我而言，说话做事的转变被看见是需求，自然我的期望是被赞同。
想清楚了这些，我也就释然了，若是以往说不定还会继续纠正和引导，现在我已经放下这个问题，了解完问题背后的原因和动机，允许此时的状况，赞同了孩子从自身得来的新发现，我也察觉了当下的一种状态，顺其自然。
有时，每天会设定自己的一种状态，比如平和，比如自然，在面临事件之前之时之后，都会有意地去察觉自己的情绪，平息与自己设定的状态不太统一的心绪，会查问一下原因，尽量持有一种平稳之心。
若真是出了意料之外的事情和变化，事后一定会内省，虽有自责更多的是接受并激励下一次地完美呈现。我知道今后还会有许许多多个意外和不可知，面对未来，我会努力从容应对，也愿意去尝试并试图挑战。
是的，不体验怎么会有收获?
我发觉同组小伙伴最大的一个变化，就是放缓了脚步，放慢了节奏。原本我也是这样，刚开始都急吼吼的，教练到底是啥，到底如何成为一名教练型教师，要学习和掌握哪些技巧才能成为一名优秀的教练型教师？期望在最短的时间内，学会我们要学的一切技巧和方法，岂不知这个过程不是一蹴而就、一步就成的!
对话孩子，成为教练，需要静下心来先从自己开始，直面自己才有更多的能量赋予孩子。现在我们都暂缓了急功近利的脚步，一步一步扎扎实实地向前迈。
四、被支持的瞬间:
情感的涌动是瞬间，生命的能量流就在这个时刻冲击着四肢百骸，给人一种全新的力量。
这样的感受在第四节课感知发问的力量时，我深有体会。
我作为一个案主，说出了自己难以解决的困惑后，随着小伙伴们抽丝剥茧的发问，最重要的是教练的发问支持，让我一步步面对它，看到阻碍前进的真实原因。我直面自己，逐步地坦然接受这样的一个真实，感知到表面之下深层的动机和价值取向，这种觉察引发了我前所未有的释然，不能自己。
感谢伙伴们和教练将我引入那个未知的区域，探寻到一些蛛丝马迹，对自我有了一个真实而暂新的认识。
对话孩子，直面自己，真实而坦然，接纳而允许。
生命的呈现总是姹紫嫣红，美丽无限的。对于这些美好的事物，我不会再忽略，甚至漠视。
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