孩子玩皮不爱听话，是家长和教师最头痛的事情。孩子生活条件各方面都很好，却总是不听家长与教师的话，让家长和教师都心里很是烦恼。
孩子有他们的特性，家长与教师有他们的想法和意图，不能够达到充分的一致性，现实的情况就变得千奇百怪，扑朔迷离而不可想象。
有些家长教师对孩子们是顺从放任的，结果是大部分孩子还不错，一部分孩子却变得更加飞扬跋扈，为所欲为和横行霸道，难于调理校正。
严加管束的孩子，有一些效果很好，有一些虽然表面上好一些，实质上却还是在背地里我行我素，搞他们自己的那一套活动，难以解决根本问题。
原因是孩子们有他们的生理特性，兴趣爱好的观注点。同家长教师的希望要求不融恰，结合不到一起去，很难产生一定的共鸣。
这就需要家长教师，对孩子们的生理特征，日常生活习性有充分的认识与了解。调整好自身希望期盼的趋向和程度，同孩子们做知心朋友，深入交流想法意愿、沟通探寻与对症施治，研讨良好的处理方法措施。
孩子们的生理特征，是普遍存在的事实，每个成年人都经历过那个时段，都有所体验。应该理解孩子们的感受，理当适宜考虑他们的需求。
孩子们各体的兴趣爱好，各自不同。应该深入细致地观察了解，根据不同的需求状况，给予适当的鼓励、支持与弘扬。让他们得到更充分地发挥，展示自己的特长，坚定自信心。
家长和教师应该随时随地，检查、修正和改进，自身不合时宜的意识行为。减少影响、遗误与阻碍，孩子们想象力、创造力和特长能力的正常发挥。
家庭、学校和社会，都应该给孩子们创造安定和谐、富裕美满与健康快乐，生活、学习和正常释放的环境条件，让他们茁壮地成长。
2022年2月15日
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