"学渣"是怎样造成的

″学渣″是怎样造成的？

别剥夺了孩子独自面对问题的机会。

"学渣"是怎样造成的

001，独自面对。

我在李姐家做事，她有个孙子强强5岁了。小家伙有个坏习惯，就是爱睡懒觉。这不又在睡懒觉了，只听李姐叫了起来“小懒虫″，快起来，吃了饭上学去。小家伙把身子一扭，说:"不嘛，再睡一会儿″李姐说:“不行，再不起来上学就要迟到了。"小家伙没有理会奶奶的话，又睡着了，过了一会儿李姐又来叫他起床，说着给他拿好裤子、褂子、袜子、还拿一个暖宝宝烫烫温衣服。左哄右引，好不容易弄他坐了起来。李姐帮他把小脚丫往裤筒里塞。哇!好凉呀。小家伙叫了起来，接着大哭。我不要穿这个。

又听到李姐的训斥声，你成天不听话，给你抱了个钢琴班。也不用心学。你看我们家对门的方方，多听话呀。他那钢琴弹的。比老师弹的都好。他和你一般大，他爸爸妈妈还不在身边。他每天都是独自料理自己。你看你。

小强强哭得更厉害了，我走到强强面前。跟他说，强强，你为什么哭呢？在不快点就要迟到啦。强强说，我不要穿这件衣服，我要穿那件带帽的羽绒服。哦，我很快帮她把那件带圣斗士的羽绒服拿过来。虽然羽绒服有点凉，但他咬牙忍着冷，把羽绒服穿上了。只见强强从床上跳下来，洗漱完毕。狼吞虎咽吃了饭，背上书包。阿姨快点。我就要迟到啦，他像个疯子似的往学校跑。

我们要把问题和选择丢给孩子，让他独自面对，这样他在困难面前，会表现得更坚韧。

002，增强危机意识。

幼鹰被老鹰推下山崖，才能学会飞翔。

这天是星期天，李姐出去了，家里只剩我和强强，强强对我说:"阿姨，老师经常教育我们，要帮助爸爸妈妈做点家务活，可是至今我也没做出一件事来，不是我不做，而是爸爸、妈妈、奶奶总不让我做。

比如，我想洗碗，奶奶怕我把碗打碎，我想擦桌子，妈妈怕我够不着，自己洗衣服吧，妈妈又怕我洗不干净，今天他们都不在家，我趁这个机会做我想做的事，好吗？好呀，强强长大啦，真懂事，能帮妈妈爸爸做家务了。真是个小牛人。

我只看到小强强专心致志的做作业。不一会儿，作业工工整整。就做完了。他抱出一个盒子。里面是电动积木火车。李姐最怕屋子乱，平时不让强强玩这些东西。只见小家伙聚精会神的搞他的设计，整个一间地板成了他的私人空间。忙的不及乐乎。不大一会儿小火车能在满屋子跑吗？他高兴得手舞足蹈，正当玩的很带劲的时候。大约有11:40多点吧。他突然哭了起来。我走到他跟前，心平气和的问他，强强为什么哭呢？他说:“我不想把电动汽车收回盒子里，待会儿奶奶回来了，会不会吵我弄乱屋子呢？

我说，不会，你那么聪明，长大成为小发明家，奶奶高兴还来不及呢!

聪明的家长，要善于给孩子制造有危机感的环境，而不是信口说:“再不学就去要饭"让孩子再数据、事实、以及现实面前找到危机感，激发出真正的学习热情。

003，学习的诀窍。

爱因斯坦说:“所谓教育，是忘却了在校学的内容之后，剩下的本领。"

“今天的风真大!″“真冷啊。!"李姐今天让我去接强强，一放学，每个小学生都缩着脖子往家跑，上小班的强强跟在我身后，慢吞吞的挪着步子，一双好奇明亮的大眼睛仰望着天空。

"快点"你不怕冷吗？我捂着冰冻的鼻子，一个劲的催他。可他毫不在意，阿姨:“我知道今天刮六七级的风，我在书上看过，刮十一二级的台风，能把树和房子刮倒，那能把人刮上天去吗？"

"这"我一时也回答不上来"

“如果能把人刮上天，那多好"!我不是可以飞上天了吗？他并不在乎我的答复，继续兴奋的说，这样我就可以在天上多住几天，"探索"天空的奥妙？说完，他又抬起头，望望蓝色的天空，亮晶晶的眼睛仿佛告诉我，强强就要飞上天去了。

不知他从哪学来的“探索"，不过我也为强强的想法拍手称奇，亏他想得出。

阿姨，天上的云，为什么有时白、有时黑呢？月亮为什么有时圆有时像条小船呢？风儿怎么有时大有时小呢？

我也弄不明白，不仅也抬起头望天。仿佛天空中有许多问号，等待着我去解开它，于是我也想着飞上天。

过了一会儿，强强又问我，要是不刮大风，怎样才能上天呢？

“坐宇宙飞船″我肯定得答道。

怎样才能坐上宇宙飞船呢？

强强问了我也想知道的问题？

“你去问老师吧″

小强强还真问了老师，第二天，他拉着我的手，兴致勃勃的告诉我说，阿姨，昨天问你的问题，我弄懂了，老师说，只要我好好学习，将来就能坐上宇宙飞船上天？

从那以后，强强就和我经常做着飞天的梦。

课本里的知识是超越孩子认知的，不要强迫他死记硬背，要引导他理解背后的原理，理解事物的方法和能力。