我出身于贫瘠的农村，我的奋斗起点是中专。
我此生努力的终点和高度，也许只是另外一些人的起跑线。
这又怎样呢？人与人出身与起点的不同，只是个人的初速度。每个人都是一个小星球，有自己的运行轨迹，只要在这一轨迹之中留下自己的足迹，就足矣。
况且，初速度并不决定结果，不是还有加速度么？
续前文——
03 起点可以推翻重来吗
周峰走后，16岁的几个少年沉默地走在回去的路上。陈莹来自北边的县城，中考成绩全县第一名，数理化尤其出色，拿过几个竞赛大奖。之后的几个星期她一直很沉默，周峰父亲的话在她心里也激起了不小的涟漪。一个清晨，她急匆匆地来到我的宿舍下，神色坚定地说：“我决定了，我要去读高中考大学，我擅长理科，将来考清华。”
考大学，何尝不是我的梦想？上周末回家，我一路都在打腹稿，下定决心要说服父母，让他们支持我去读高中考大学，为自己的前途拼搏一次。推开家门，父母正在吵架，原来是妹妹学校又发了十几本复习资料，要求每人补交150元的书本费。父亲认为不合理，去学校讨说法不成，脾气急躁的他前往市教育局把校长给投诉了。投诉，用我们的话说就是告状，母亲担心影响妹妹以后的学业，正在不停地埋怨父亲，而父亲在生气地大声辩解。
150元的计划外开支，对于农村家庭来说也是不小的负担，我没有能力帮父母减轻负担，怎好给他们再增加新的忧愁？只好把路上准备的话全都咽到肚子里，回到原来的轨道上继续前进吧。
看着陈莹就像在看我自己，我问她：“你父母同意了吗？”她笃定地说：“我现在就请假回家和我爸妈商量，他们一定会同意的。”
祝你好运，我默默地说。
第二天一大早，陈莹眼圈乌黑地出现在我面前。她神色沮丧，带着一丝凄凉，恨恨地说：“我怎么生在这么穷的一个家里？我弟弟学习成绩差得要命，他们凭什么重男轻女只让我弟弟考大学？为什么？”
我也想知道为什么，可是没人告诉我答案。
第一次，曾经无比轻松快乐的我们，感受到了自己在面临重大抉择时的弱小、无助与悲哀。
第一次，我们认识到贫穷的家庭出身，对于迫切需要成长的少年而言具有怎样的局限性。
第一次，我们发现按照目前的轨迹按部就班走下去，毕业后甚至这辈子的生活都能一眼望到头。
虽然未能在生活的丛林中开辟一条崭新的道路，需要继续在原来的道路上前行，但想法和眼界受到冲击后，内心有了翻天覆地的变化——出身不能改变，起点已成现实，可这些都将成为过去，我还年轻，我想有个一眼望不到头的未来。
也许，这就是井底之蛙最初的觉醒与自知吧。
04 顿悟与行动，就在一瞬间
一旦认识到与同龄人的差距，看到骨感的现实与丰满的理想根本不在一个重量级上，首先袭来的是失落和沮丧。但有着农家子女倔强坚韧的本能，这种不良情绪很快被昂扬的斗志打败。
即使微不足道的中专生涯，也可以过得非常充实，我给自己打气。
看着距离毕业只剩两年半，我第一次主动规划了自己的学习任务。
1、学习文化课
想起入学一年多以来，几乎所有的文化课上我都以梦周公和看小说的方式度过，不禁感到汗颜。当时师范的师资力量在全市算很强的，很多老师都是从重点高中调过来的教学能手，只是我一意沉迷于懒散的学习节奏，白白丧失了几百节课的宝贵资源。
好在发现失误，可以及时止损。我又回到了初三时的“拼命三娘”状态。早上六点起床，背诵文科的知识点，匆匆吃过早饭后去教室温习数理化。下午最后两节自习课一般是自由活动，我心有愧疚地拿出前面一年半的课本继续啃起来，不懂的左右请教，力争以高中生的标准要求自己，不落下一点文化课知识。
当时这种忘我的努力，可能最初只是想填补时间的缺憾，弥补内心的失落，用勤奋的姿势获得一种若即若离的安全感，好使时光不虚度。再总结这段历程时，发现任何学习都不会辜负付出者，在此过程中独立思考的自学能力、时间管理意识已经慢慢生成了。
2、重新拣起英语
英语，初中时是我最为骄傲的一门课程。
初中三年，英语老师前前后后换了五个，有木匠出身的临时代课老师，也有科班出身的优秀教学能手，我凭着一股兴趣和不服输的劲头，得到了老师们的认可，成绩始终排在No.1。
然而，在进入师范后，我对英语厌恶到不愿触碰任何英语资料。
因为，当时师范的小学教师培养计划中没有英语一项，英语作为边缘选修课存在，看不到什么实用价值，英语也离我越来越远。
当突然顿悟自己的学历处境之后，尝试站在将来的视角来看待英语，认识到英语在未可知的学业、就业及事业中都有不可估摸的重要作用，之前所认为的毫无价值，只是目光太短浅而已。
下定决心，行动起来并不容易。荒废太久，像一片风化的树叶，想起拾起来时，已破碎不堪。基础太差了，怎么办呢？
只要思想不滑坡，办法总比困难多。
我“串联”到另外四位同样有重拾英语想法的同学，我们两男三女组成互助小组，每天打卡，彼此监督。并拜一位年轻英语老师为师，向他请教学习方法，为我们指点迷津。也许是几个少年求知若渴的眼神打动了老师，他答应每周免费为我们补习一节英语课，从初三水平开始。
功夫不负有心人，经过两年的坚持，我成了全校第一个高分通过大学英语四级的中专生，引起一进小小的轰动。更为惊喜的是，在之后的自考、考研、考博中，英语也为我顺利晋级立下了汗马功劳。
3、练习普通话
在不久前CCTV中国旅游城市比拼节目中，我家乡的现任市长以一口亲切的醋溜普通话，在话筒前发表铿锵有力的演讲。看着电视，我笑着笑着就哭了，想起自己摆脱家乡口音影响的那些艰难时刻。
中专时期的我还没有想过要去一个讲普通话的地方生活，家乡方言已足以应对日常工作生活。同学中流传着师兄师姐们土洋结合的教学口音：“跟我读：国（guo），国(guo)，gui家的gui。春（chun），春(chun)，chong天的chong。”让人觉得好笑而又尴尬。
家乡位于陕甘宁交界处，方言就融合了这三地的风情，声调单一，发音简短有力，没有前后鼻音之分，还有很多字典上不收录的音节。在这种情况下，我们师范生虽有普通话水平测试项目，但也不会过于苛责，走个过场完事。
每当听广播看节目时，我对主持人字正腔圆的标准普通话羡慕不已，最初的暗自模仿并不能奏效，照猫画虎反类犬，自己憋足了劲儿发出来的音与标准音有天壤之别。
只好发挥不耻下问的优良传统，把困惑记在小本子上，见缝插针地向普通话老师请教。多次咨询后终于明白了问题的根源所在：没有掌握正确发音方法。普通话对于我而言也是个技术活儿，在老师建议下买来《现代汉语》等书籍，对照舌位图一点一点找感觉，用复读机一遍一遍录音，对症下药有针对性地修正。
所有努力都没有白费。
毕业时可以说一口标准而流利的普通话，几年后远赴他乡，也能以普通话融入生活，并以学习普通话的方式快速学会当地方言。这在城市出生的孩子看来似乎是天经地义的事情，但对于我而言，却要耗费九牛二虎之力，才可以获取些许的成效。
我出身于贫瘠的农村，我的奋斗起点是中专。
我此生努力的终点和高度，也许只是另外一些人的起跑线。
这又怎样呢？人与人出身与起点的不同，只是个人的初速度。每个人都是一个小星球，有自己的运行轨迹，只要在这一轨迹之中留下自己的足迹，就足矣。
况且，初速度并不决定结果，不是还有加速度么？
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