目前学习公文已经5个月了，主要学习了数学和英语。

一、进度分析

数学

从A刷到了C，目前C教材学习了一半；

• A 教材（加减）一个月刷完；
• B 教材（竖式加减）用时两个半月；
• C 教材（乘除法）目前已经用时一个半月了；

英语

从4A到A，目前A仅剩最后一个story了；

• 4A用时一个月；
• 3A用时一个月；
• 2A用时一个月；
• A用时快两个月了，从A教材开始出现了句子；

二、优点与问题分析

优点分析

• 养成每天写作业的习惯；
• 培养自学能力，通过循序渐进，给出例题，让孩子找出规律，从而掌握运算方法；
• 有明确的学习目标，进行有计划、有目标的学习；计算的速度和正确率都由明确的量化目标；
• 从量变到质变，通过反复的练习，提升正确率和速度，这和网球的多球练习一样，为了达到目标，除了练习，没有捷径可走；

问题分析

• 字太潦草；
• 失误太多，很少全对，连1+8这种都会错，这个怎么解决呢？数学的每次终了测验都不能得到100分，有点小遗憾；
• 为小家伙树立新的目标：拿到公文的优秀学生奖，要实现这个目标，目前的要求是某个科目达到终了级别（数学的终了级是大学的高等数学的微积分），或者是某科目达到超五；
• 数学的学习效果比较显著，英语目前阶段略感觉鸡肋，考虑调整中；