1 什么是智育？
智育是一个很复杂的过程，它包括世界观的形成，智慧的思想方向性和创造方向性的形成，与个性的劳动、社会积极性有着紧密的联系，而个性的社会积极性又把学校内的教学教育工作跟社会生活和谐地结合在一起……
2 实现智育的主要目的？
发展智力
3 智育的重要途径和方法是什么？
生产劳动，研究，实验，独立研究生活现象和文献资料，文学创作尝试。
4 智力训练性的核心是什么？
建立在知识的基础之上的信念的世界观方向性。
5 什么是智力训练性？
人对世界的观点不仅表现为能够解释世界，而且表现为他具有一种用自己的创造性劳动来证明、确立和捍卫某种东西的志向。
智育包括：获得知识和形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，培养脑力劳动文明，养成一个人在整个一生中对丰富自己的智...
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学习的意义 读第41条《智育的真谛》有感 莱州市文峰中学 程挺模 今天，我阅读的是第41条建议《智育的真谛》。与以...
今天读了苏老师的第四十一条建议《智育的真谛》，苏老师的建议字字珠玑，让我对智育有了更深刻的认识和思考。 ...
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给教师的建议 第41条 智育的真谛 智育包括获得知识和形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，培养脑力劳动文明，养...
41.智育的真谛 一.智育指什么？ 1.智育包括：获得知识和形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，培养脑力劳动文...
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《给教师的建议》读书笔记（九） 41、智育的真谛 “智育包括：获得知识和形成科学的世界观，发展认识能力和创造能力，...
本文标题：苏氏｜第41条 智育的真谛
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