创造的教育 ，让教育活起来！——读《陶行知教育名论精要》有感

    这个假期我有幸拜读了《陶行知教育名论精要》这本书，至此对陶行知本人才有了进一步的认识，他不愧是我国伟大的教育家！他的很多教育理论至今仍被我们推崇和运用！其中他提到的创造教育让我受益匪浅！

创造的教育 ，让教育活起来！——读《陶行知教育名论精要》有感

    他说: 创造教育就是行动的教育。有行动才能得到知识，有知识才能创造，有创造才有热烈的兴趣。文章又指出：“行动是中国教育的开始，创造是中国教育的完成”。 我们要摒弃以前的教死书，死教书，教书死的状态,改变学生读死书，死读书，读书死的状态,把课堂还给学生，充分调动学生的积极性，让学生能够主动求知，主动合作，主动创造。

    同时我们还要树立一种意识:社会即学校生活即学校。不要把学生中圈在一个40几平米的教室里，而要带着学生去生活中、去社会上看一看、学一学、做一做、想一想。

创造的教育 ，让教育活起来！——读《陶行知教育名论精要》有感

    这不禁让我想起了我们的新教育，不正是让我们脱离以前的死教书状态，让教育活起来了吗？今年我们学校开展的聆听窗外声音，这就是一种很好的教育方式。通过请进来和走出去，让更多的孩子不仅接受了学校教育，还接受了社会和生活教育。

    还有我们开展的海量读书活动，摒弃了一以前只抱着一本教科书的状态，让更多的孩子学会读书，把读书养成习惯，同时我们开展的读书会、课本剧等等活动，也是创造教育的一种体现。

    教育要回归本真，让师生都过上幸福生活，我想这应该是我们每一个人的教育理想，也是我们坚定前行的动力！加油，新时代的新教育人！