一直心里装着一个讲师梦，被袁老师的课程吸引，第一次参加这样的培训课程，两天下来，感觉大脑高速运转，收获非常之多。

学完一个课程后，应该及时反馈，内化为自己的知识，袁老师提供了一个很好的结构。

第一：我收获最大的四个知识点。

1：建构主义从此深入我心，学习不是灌输，是点燃。

一直以来，我们工作需要每月会有很多的学习课程，这类学习一般都是很明显的灌输法，内容很多，但真正学习后能达到好的学习效果很难，学习了这个课程后，我想，能不能让我们的学习有些改变，提高学习效率。变学习为研讨，那样才会更加进步吧。

2:GEEAT化书法和主题阅读法。

通过主题阅读和化书法，把书中知识化为己有，自己收获到了一个新的知识，用这样的方法做出来的课程，也是自己的一种创新，在教别人时，自己的知识也得到提高。我觉得这两种方法简直就是阅读学习的神器，我应该以后都会用这两种方法学习，那样看书的效果比之前会好几倍。当老师启发我们GEEAT化书法时，简直觉得好神奇，那么简单的一个法则，用在书本上，让一个普通的案例，一个普通的故事，瞬间变成了知识的钻石，而且感觉和以前的拆书法有异曲同工之妙，不同的是更加加深了知识运用和转化为课程步骤。

3:课程结构和流程的设计

因为从来没有学习过课程设计，之前对如何设计课程一直不清楚，通过这次课程，感觉一下子清楚了很多，对课程的设计的框架和流程有了比较清晰的认识，这对我帮助非常大。现在如果我要设计个课程我想我知道怎么做了，先选出相关的书籍，做主题阅读，然后提炼书中知识点，把课程流程和课程的结构框架做出来，再设计学习活动，设计精彩案例，最后就是反馈了，这应该就是我目前理解到的，但是两天的课程信息量很多，还需要在实践中才能对课程有更加深刻的理解。

4:激发学习兴趣，启发学员自己得出书中知识。

可以通过案例，和学习活动的设计让课程变得有趣，让学习变为大家的一种创新。在讲课时我就在想，专业学习这么枯燥，如果用上这些方法，那么枯燥的知识点也就不再枯燥了吧。今天听了一天医院的课，发现现在一些新的护士长，讲课时也采取了五星教学法，只是由于时间人数的限制，没有得到很好的运用，那么有没有适合人多的时候的教学活动呢，应该怎么做，我想也只有采取小组教学才可以，但具体怎么做，我想还需要进一步的学习。

印象最深的三个知识点

1:五星教学法

一个万能的适用于所有学员的教学方法，建构主义教学法的典型运用。

2:DISC四型人格。

因材施教，因地置宜，因人而易，不同的人有不同的对待方式，能根据不同的人，采取不同的应对方式，这是教学的智慧，也是做人的智慧。

3:案例编写的方法和法则

作为讲师应该有自己的案例库，并且能编写适合自己教学内容的案例，我觉得这个知识非常重要。我以前一直比较疑惑那么多案例是哪里来的，老师怎么会知道那么多的案例知识，随时都可以拿来用，特别羡慕。通过这次学习，才明白了案例的编写要素和重点，这对成为一个讲师来说非常重要。

在实践中的感悟:

1:8分钟的课程让我增加了自己对讲师职业的兴趣和信心，就像一盏灯，指引了我以后的职业发展方向。我课程中有很多问题，但是非常感谢老师和同学对我的肯定和鼓励，很感动的是因为不会做ppt，对自己ppt很不自信，结果徐杨同学说喜欢我做的ppt,讲课后同学告诉我，我适合当讲师，这应该是对我最大的鼓励了吧。兴趣是最好的老师，实践的最大收获就是激发了我学习和走下去的兴趣。

2:实践过后当天晚上在脑海里回想当天的过程是非常有用的。在当晚脑海里复盘的时候，我更加明白了我有以下缺点，及相应的改进措施。

改进措施

1:要根据时间安排合理的删减增加自己的课程内容，不要想讲很多知识，而是应该追求怎样讲懂。那天8分钟的课程，设计的时候我觉得我的内容很少，其实真的讲起来，要把内容讲明白时间并不够，我应该只讲一个知识，能把它讲明白就是好的。

2:对知识应该有更深刻的理解，这样才能把知识向别人讲清楚，再琢磨一遍，就会更加明白，也更加清楚如何讲给别人。

3:对比较理论话的框架，可以举出很多例子，在ppt上呈现出来，然后让学员通过连线法，判断对错法，加深自己的理解。

4:对于现场教学，应该加强自己的控场能力，对课程的结奏加强把控,时间安排恰当合理。如果不是特别有把握，提前设想好的话，最好不要随意的说出来，应该对课堂上说的话有严谨的态度，只能说非常有把握是正确的话和观点。

课程设计的规划

1:先做一个有关演讲和和说服的微课程，主要从结构和逻辑方面去做，在这之前，还需要阅读相关的书籍，在规定时间做出微课。

2:能成功做出微课，这是第一步，之后打算学习关于记忆力提高，阅读，系列学习课程，然后在开发出关于提高学习力的系列课程。因为我对这方面非常感兴趣，同时也觉得如果能把它讲出来应该能有很多人需要。

3:我希望我能花一年的时间做大量的主题阅读，完成关于阅读，记忆，学习的课程，踏入讲师的第一步。

4:在明年，我希望我能有机会实践，能有机会实地的讲一些课程，开发出更多课程。

我的目标是在袁老师的带领下参加全国讲师大赛并获奖，开启我的讲师生涯。

以上就是我对两天化书成课课程的感悟，说一千次，不如踏实的做一遍，有袁老师的引导，伙伴们的鼓励，我想我们一定可以踏实的走下去。