统计学习，这个是近几年来还是发展蛮快的一个领域。什么叫统计？
就是说，我们生活中，有很多现象很多那种现象，还有一些包括我们语言的现象，往往都是很稳定的。
他们之间的关系，他们存在着一些他们存在的空间位置，还有他们之间的关系都是稳定的。
而我这种稳定，可能就体现出一种在数学上的统计上的一种特点来。
比如说，有些东西往往是在某一个固定的地方出现，微波炉？
比如在家里面大部分都会在厨房，比如语言里面有些这种发音，大人往往就会跟这个sci+ence，而不+ong。
好像没听过这个词，所以说，在统计上它的这种联合连接的这种关系，就要强于这些规则，这些他在统计上的这些信息，他们就是稳定存在，而我们对这种信息的学习，可能就是无意识获得。
这个非常有名的研究，就是96年对婴儿习得的一个研究，可以说这是研究的开端，他是怎么做，他用就儿童学习，我们将来会学儿童做实验，8个月的儿童怎么做用？
去习惯化。
你要去习惯化，就是让儿童拿一个有趣的东西，吸引儿童注意一个小时或者一个小动画， 所谓的习惯化了然后，这时候如果拿出一个新的东西，如果说婴儿能够识别出，这个东西是新的，和他习惯的这个东西是不同的，他就会去注意新的东西，就是要去习惯。
去习惯化，我出现了一个小熊，忽然跑出来一个小小狗，我如果知道小熊小狗，是不同的东西，我就会去关注小狗，我知道那是不同的。
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