教育名家讲坛感悟（四）——玻璃风波巧处理

作者: 河南登封市东华镇袁村小学常老师 | 来源:发表于2019-11-26 06:12 被阅读0次

教育名家讲坛感悟（四）——玻璃风波巧处理
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【教育感悟】听写风波
玻璃风波
致讲坛（七律二首）
书评丨还有十天就到预产期了，医生检查后说孩子是臀位，这种情况能顺
让教育回家

在学校里班主任的工作纷繁复杂，大小“案件”不断，处理的科学合理皆大欢喜，处理不到位后患无穷。优秀的班主任需要智慧的思维，巧妙地断案，会出现意想不到的惊喜。

案例：中午放学后，其他同学都去吃饭了，最后一名学生在教室踢足球，撞碎了窗玻璃。这位同学四周张望，抱球企图离开现场，逃避责任，这一幕恰恰被一位走出办公室，去餐厅的班主任李老师却看得清清楚楚。按常规处理，会叫到办公室训斥一通，照价赔偿。而这位班主任没有这样做，也没有叫他到办公室，而是顾不上吃饭来到广播室，嗽叭里清脆的声音响起：同学们，今天中午放学后，XX同学不小心撞坏了教室的玻璃，没有逃避，主动到办公室找我照价赔偿，特提出表扬，大家值得学习！这位同学既有了面子，又不得不赔。这个事情处理过后，他像变了个人，每天放学是最后一个人离开教室，主动关灯、锁门。看到水龙头没关他都会第一时间关掉……

这样的班主任处理问题方法——招高、绝！通过一个问题改变了一个人的思想，改变了这位同学的人生目标，这个事会在他记忆的脑海里留下终生难忘的记忆，今天事故会成为他今后的故事。

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