《教育的情调》读书笔记1

    《教育的情调》告诉“教师”，如何带着敏感、机智和爱，进入孩子的世界，敞开孩子生命发展的无限可能，进而“针对不同的个体实施不同的教育行动”，形成一种“对独特性的独特关注”——关注孩子的独特性、情境的独特性、个人生活的独特性。

    与新课改的学生观以及素质教育理念有异曲同工之妙，关注儿童个体的独特性。但此处关注的独特性更加多样，还包括了情境以及个人生活。读到这里我突然意识到，无论现在我们读到了多少优秀教师对教育问题的绝佳处理方法，如果我没有经过自己的思考，在面临问题时不能结合个人所处的情境去寻找解决方法的话，那么很有可能无法解决甚至使问题恶化。所以我要警惕的是在阅读和从事过程中，照搬经验，思维固化。