我在采集地图途中。
朋友们常常说我洒脱，羡慕说我可以不管不顾，浪迹天涯。
为了顾及他们感受，他总是回答得很谦虚：其实，我现在做的地图采集师工作，也没有想象中的好balabala……
他们的心里终于有了一点安慰。
事实上，我心里面的真实想法是：
第一，我不缺少从头再来的勇气。
第二，我不缺少从头再来的资本。
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有这样一句歌词：被偏爱的，都有恃无恐。
我确实有恃无恐，但我不是被偏爱的一方。要知道为了教好课，我可是经过了长达一个月的备课期，几乎把初中基本物理课都背了下来。
以至于，我常常在上课时，和学生玩一个游戏：他们说出一句话，我找出这句话的出处。
每次，我都可以把他们治得服服帖帖。
为了提起学生的兴趣，我常常用最in和最fashion的方式和他们讲课。
首先，趣味记忆。这方面，有时候要按照讲相声、比喻、类比等相关幽默化的方式去讲课。比如，讲到导体导电性强弱这方面，引入一个词“破铜烂铁”，“烂”字的拼音首字母是L，而铝的首字母也是L。这样，就可以轻松记住，铜、铝、铁的导电性是由强到弱了，等等。
其次，对比学习。比如，讲到电学时，我会同时讲机械能，因为前一个是微观，后一个是宏观，对比起来更有feel，更容易在大脑中形成一个系统性的框架（具体方法就不细说了）。
第三，规律总结。讲到物态变化时，给学生画一个思维导图，“固体-液体-气体”从左至右变化时，会有吸热等特性，反之是放热等特性。因为是固液气三者在转换，还可以和学生们说这就是所谓的变态。另外，物理分为声、光、力、热、电几个模块，这些模块都可以总结出非常有趣的规律，让学生可以较为轻松地打败boss。
类似这样的方法，让我好像走在了老师这条不归路上。后来，细想下来，这是我被动的选择，而我都可以努力把它做到我的极限。
那我为什么不去做我感兴趣的事情：比如旅行，比如写作？
所以，我才去做了现在的职业：地图采集师。
-end-
我是地图采集师温音宁，关注我吧，我带你去看山间原野山和大海，走遍城市陋巷人山人海。正在简书挑战日更，我打算挑战21天，现在是第14天。
很高兴遇见你！
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