在《十四堂人生创意课》一书中，作者李欣频给予了电影《没有青春的青春》高度的评价：“朝闻道，夕可死矣。看完《没有青春的青春》，死而无憾！还没看《没有青春的青春》的人不能死。”这个极高的评价让我对这部电影产生了兴趣，我几乎是迫不及待地下载了这部被李欣频称为“人类灵魂史上最重要的一部电影”。
"庄周梦蝴蝶还是蝴蝶梦庄周",这是个人尽皆知，却非任何人都懂的古老哲学故事，至少对我来说就是不知所云。第一遍看完这个电影，感觉就是不明觉厉，我完全没体会到作家李欣频所说的“灵魂高潮”，我只看到了战争和爱情......写这篇文章只是想记录下第一看完后的感受，想知道再看过第二遍、第三遍乃至第四遍之后，会不会有不一样的发现。
影片一开始讲述了1938年一个70高龄的老人多米尼克·马泰，有着穷尽一生都未完成的著作，有着深爱的却早已离去的爱人，身为语言学教授却不被学生喜欢，一生一事无成，心灰意冷的他想要在复活节在没有人认识他的地方自杀，却意外被闪电击中。本应因被电死的他却奇迹般的康复了，甚至返老还童，长出了新的牙齿，身体回到了40岁，而且拥有了梦中学习，记忆过强，拿着一本书不用翻开就知道内容且马上能记住（学渣的梦想....），意念操作和摄取，同时还分裂出了第二人格。他的事迹引起了纳粹关注，为了躲避纳粹的抓捕，他辗转多地直至战争结束。六十年代，他遇到了一个和他已故爱人长的一样的年轻女孩维拉尼卡，这个女孩之后同样遭遇了闪电袭击，身体里出现了一个自称是印度大师月称（约7世纪中叶）的学生鲁皮尼的灵魂。两人相爱后，维拉尼卡受多米尼引导，能在梦中追溯语言起始的能力，但代价是衰老。为了爱人重回年轻，多米尼卡离开了。影片的最后，1969年12月20日，他回到了他出生的地方，来到了他从前总去的咖啡馆，遇到了他曾经的朋友们，他又突然变回了老人的样子，离开了咖啡馆。第二天他被路人发现死在了咖啡馆后的石桥旁。
在我看来影片主要分为两部分。第一部分是主人公多米尼克返老还童且衍生了一个智慧却冷漠，为了想要的东西不择手段的第二人格。重回年轻的他，同时还拥有了强大的学习能力，他成为当世学识最渊博的人。但他小心低调，躲避纳粹、隐姓埋名，一心只为完成自己的著作。超人的智慧让他预测到核战争会使人类进化，出现超越智人的新物种，但代价是人类创造的文明将覆灭。他的第二人格和纳粹追求人类进化和知识，并为此不择手段，而多米尼克并不认同，所以他选择杀死纳粹医生、离开维拉尼卡、打碎镜子毁掉第二人格。
另一部分则刻画了爱情。曾经他为了完成自己的著作（追溯语言的诞生，写本囊括语言的诞生发展的书）放弃了他的爱人劳拉。在他重回年轻后，本有机会完成他的著作，却为了爱人维拉尼卡的生命，选择了放弃。有处细节突出的表现这一矛盾：有着鲁皮尼灵魂的维拉尼卡，在听到多米尼克对她说“我爱你，我永远爱你”的时候才会出现语言回溯的能力，而且一次比一次回溯的语言古老，等到回溯到语言诞生的时候就是维拉尼卡失去性命的时候。在我看来，影片最后主人公的重新变老死去，正是他选择了爱情，看到了爱人安好，内心平和，放弃了他追逐的成功，才再次老去。
上述仅是对影片表层的解读，还有很多没能理解的地方。比如第二人格是不是独立的个体？他和第二人格的几次对话到底暗示着什么？鲁皮尼代表着什么？火车站维拉尼卡为什么没有认出来主人公？三只玫瑰代表什么？最后主人公是怎么死的？最后那句说话的女性是劳拉还是维拉尼卡......
我期待下次看电影时能有新的理解。总的来说，我认为主人公的这段经历应该是上天给他的新生，影片多处都有暗示，比如“被闪电击中的那天是复活节1938年4月24日”“最后尸体上拿出的护照生辰写的1938年4月24日”等等。主人公最后认识到成功并不是定义人生的唯一标准，选择爱情和生活的人生也可以美丽。
本文仅是个人观影日记，欢迎看过电影的小伙伴共同讨论，谢绝板砖，谢谢~
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