研究生，字面意思来看做研究生的学生，或者说是学习如何做研究的学生。所以做基础研究是必不可少的，尤其对于一些理工科学生来讲。基础研究之外其实还有很多让我受益匪浅的事情，从基础研究说起。
基础研究
相信每一个步入研究生的学子都有很深的体会，研究生的大多数时间都在做课题和思考讨论课题方向的进程中渡过。所有的研究都基于前面学者的研究，站在前人的肩膀上向前向上前进一小段距离。重复性的实验、简单的设想、细化的实验方案、过程中实验现象、实验结果的分析等等，都是这个过程中必不可少的。我所做的便是在本专业来讲，有点跨学科的生物材料相关的基础研究。查找文献、学习别人的实验方法，模仿实验、重复实验便是家常，基于生物材料本身的特殊性和本身对这一领域的未知，其实工作开展是很困难的。所以于我来讲这个过程让我学到的第一个东西叫做发现自己的未知，和向未知迈出一步的勇敢。生物材料对于一个机械实验室来讲在当下科研院所研究的并不在少数，但在我们实验室算比较另类，缺少很多的基础设备和实验环境，所以对于毕业的我，回首去看走过的那一小段路程其实想想还有自己的一分坚持。研究生并没有太多的课程需要你去完成，课题的研究便是毕业必须的一项指标。所以与本科与研究生的第一个区别我觉得是预期和目标的区别。
本科阶段可以通过满满的基础课程让我去学习本专业需要的技能和知识，了解这个专业所必须的技能和知识，涵盖了本专业众多的分支学科和领域的基础知识，浅尝辄止。研究生阶段便找准了一个分支，选取分支中一个方向去试着去突破，利用所掌握的基础知识，去延伸和探讨某一领域的长度，这需要主动去寻求之一分支存在的可能性，去假设，去验证去进步一点点。在学习的整个过程中，大学本科阶段，我觉得是对基础知识的涉猎广泛，真正的去学好所有的学科其实是比较难的事情，当然不是不可能，但是需要更多的精力。研究生便需要你沉下心去对某点进行多方面的学习。前者是一种基础的方式学习很多的东西，后者是很多的角度去学一个东西。去关注这个店的方方面面，知道发现一片小小的新大陆，实际上很可能只是冰山未发觉的一个小角。所以我觉得这里的区别是一个叫做学习方式的区别。
本科阶段是我们刚接触专业这个词汇的阶段，我们需要入门需要有人帮我们开一扇门或者一扇窗告诉你，这里有怎样的前景有什么样的未来，这个东西能做什么事，这个能实现什么功能，我们需要去被动的接受去掌握一些知识和技能。而步入研究生以后，我们同样是需要接受去掌握新的知识和技能，这是一个持续的过程，但是不仅仅是只接受就可以，还需要一个主动地去寻求发现可能成为知识和技能的点。这里我觉得这个区别或许叫做进阶，或者叫做进化，可能你发现整个过程中单独从某一个科目来讲研究生结束之后你退步了，但是你对某个点可能得到了一定程度的延伸。
本科阶段老师会传授具体的知识点，需要去理解记忆并且吸收接纳。步入研究生当然也是一样需要持续输入这些东西。但更重要的导师会传授的是科研的工具和方法，会告诉我们如果想得到某方面的信息需要查阅什么，需要学习什么，要想突破某些东西哪些可以作为参考，但是突破多少，结果怎么样，需要自己去实践去验证。所以这里的区别我想概括为授之以鱼和授之以渔。
本科阶段和研究生阶段都是人生中非常难得的美好时光，学到了什么，掌握了什么，体验到了什么，感受到了什么，其实都是我们很珍贵的东西，而最后得到了什么其实都是未知。毕业的时候导师说过一段很朴实的话：“有时候我在想，作为你们的导师我能真正带给你们的是什么。知识？能力？科研水平？我想可能都不太是我真正所想，大概是我作为一个特殊群体的生活状态吧，呈现给你们我作为这个群体的一员大致的一个状态，可以作为你们人生的一个参考或者一个标记，让你们前行路上有所航向”所以这里我也奉献给所有看到此文的小伙伴，愿此生心似少年。
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