一、教学成绩
我回来的时候语文全镇倒数第一，及格3人，英语第九名，通过一个学期，语文全镇倒数第三名，及格8人，英语正数第二名，上个学期语文第五名及格14人，英语全镇全集团第一名，虽然，我们班不是最好的，但我们是最努力的。
二、班级管理
1.学习习惯
以前，是我给他们要作业，现在是学生来给我要作业，学习态度的转变是我作为班主任值得自豪的一件事。
2.生活习惯
中午进餐井然有序，每组轮换进餐，不争不抢，不吵不闹。为了消除学生之间的攀比心理，构建和谐、平等的班集体，要求学生每天穿校服，增强班集体荣誉感和归属感。红领巾佩戴干净整洁。
3.卫生习惯
每天五扫，早上挑着扫，课间随时扫，中午必须扫，放学尽量扫，人家的清洁区看见就扫。
4.阅读习惯
每周星期二和星期四都有一节读书分享会，一是输出知识，二是锻炼胆量，积攒能量。
5.文化氛围的营造，班风纯朴
根据学生年龄特点和性格特征建设学习园地，图书角、卫生间、中队角等有特色、有底蕴。学生，是班级独一无二的成员，是班集体不可或缺的成员，发现有破损，及时修补，保证完整性。
6.座位定期轮换
为了保护学生视力，每周有序轮换座位，组桌同时进行。
7.特异体质学生的呵护
班上一位肢体残疾，从来不参加体力劳动，吃饭同学轮换着帮他打饭菜，同学随时关注，如果有异常，学生第一时间感知。一位视力残疾，将其安排与中等生为同桌或是固定在中间两组第一桌。
8.学中玩，玩中乐
因学生学习负担特别重，一味的学习不行，一味的玩也不行，只有劳逸结合，才能达到事半功倍的效果。
9.疫情防控应做尽做
每天早上8：20进入校门前要求学生家长完成打卡接龙，上传健康码、行程码，动态跟踪，适时指导，随时监督，现在每天一个不少保质保量完成打卡任务，确保自己安全，同时也为别人的健康负责，提醒家长，疫情形势严峻，不聚集、不扎堆，早发现、早隔离、早治疗，绷紧弦，守好码。
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