学员+28组+翟东浩+【202002训练营-W2D1-引领性指标

【I：用自己的话重述原文】

要求：符合I便签的标准——诠释、清晰、准确、致用。

What:

滞后性指标是对想要达到结果的衡量指标，因为其衡量的对象只能是事情结果，不能干预事情的过程。因而其具有滞后性，这就是滞后性指标名称的由来。同时，因为事情的结果无法改变，滞后性指标又具备不可控性。

而引领性指标相对于滞后性指标而言，是在设定目标后和达成目标之前这个过程中的干预性手段，是对目标进程的衡量指标。因为引领性指标具有预测性和可控性，相比滞后性指标，引领性指标可以更好地监控和干预目标进程，从而促进目标的达成。

在达成目标的进程中，我们可以自主地思考，选择并评估所采取的行动是否有利于目标实现，然后采取促进实现目标的行动。与此同时，我们还可以清晰地预见调整后的行为会怎样影响目标的达成。

Why:设定目标后，制定行动计划时，引领性目标可以对行动计划进行评估，评估所做的行动计划是否可以促进目标的达成，并且在确定行为后能够预估施行这样的计划会达成什么样的效果。若制定的行动计划不能促进目标的达成或者达到预期的效果，我们可以不断的修正行动计划，调整自己的行动。这样可以让我们制定更合理的计划，科学的行动，在实现目标的过程中少走弯路，更加高效地实现目标。

How:

首先明确要实现或者实现中的目标。

制定行动计划清单。

列出行动步骤，为了达成这样的目标，都需要采取哪些行动。

评估活动，所做的事情是否和目标相关，能不能有效促进目标的达成；所采取的活动能不能达到预期的效果；执行的活动如果若有效促进目标的达成，要及时调整，选择那些能够促进目标达成的活动，避免做无用功。

Where:引领性指标适用于制定目标后对执行活动的把控，确保执行活动促进目标的达成，让活动不偏离正轨。

【A1：描述自己的相关经验】

要求：符合A1便签的标准——鲜活、故事、对应、反思

去年自己利用业余时间拓展业务，想要通过名片接触陌生人并拿到名单，以便后续的邀约以及项目的讲解。可是做了一段时间并没有取得预期的效果。

现在想来，拓展业务是要达成的目标。通过名片接触陌生人拿到名单邀约讲解是促进目标的活动。这是引领性指标，可是在活动执行的过程中，发生了偏离，在拜访的过程中只一味重复放下名片就走的动作。这样活动不能促进后面的名单、邀约、讲解，自然也不会取得项目发展的结果。

【A2：我的应用（目标与行动）】

要求：符合A2便签的标准——目标、行动、关联、可控

目标:完成21天轻创业CEO养成记学习打卡任务

2.20—3.11。

行动:闹钟设置在19:00，闹钟名称为21天轻创CEO养成记。

减少干扰，在自己的房间学习；手机静音。

设定学习时间:番茄ToDo设定学习时长为半小时。

奖励机制:完成学习后，奖励自己看两集电视剧，放松一下。

评估活动:闹钟时间和名称设定可以作为学习活动的提示，提示自己时间到了，是时候开始学习了；在自己的房间学习和手机静音可以让自己有一个好的学习环境，减少外界对学习的干扰；半个小时的学习时间适中，可以预估这样的时长设定可以让自己集中注意力，学习不会太疲劳；完成学习后刷剧奖赏自己，能够放松大脑。不会对学习产生厌恶心理。

综上的引领性指标可以对学习有明确的预估，同时还可以促进学习活动的达成。