余映潮老师评《飞天凌空》《雨的四季》两篇自读课

开场不要问？不要破坏开讲氛围。

什么人什么事？小学生方式

根据年龄层设计活动

倒入花去10多分，如课慢

没有给学生充足的时间

课堂活动建议集体背诵，有背诵氛围，调动全体学习24分钟

体裁

拖堂

优点 不足

是什么体裁就教什么体裁，不要擅自偏离教学目标。

没有运用优美旁批

自读课，要充分作用旁批

8分钟写

侧面烘托，精妙点题，侧面烘托（尤其要关注），水花悄然不惊衬托运动员跳水技术精湛。美好的知识没有落实到课文。

用课文训练学生。

焦玉玲《雨的四季》评课

一看就会拖堂

没看课文标准，只要求名词

没有经过提交的角度，没法在小结中照应，没办法照应提出的。

体检成一个点，和学生展开对话

学生静思默想的时间少，缺少自读训练的设计，

精明的语文老师必须在一节课中精炼设计，高度设计，学生预习过头。上真课，读两遍就可以了。老师和学生的交流表现在课堂上。

新的创意 美文写作《四季之美》

语言学用，读写技能。