幼升小，哎

这个暑假，热的程度是超乎了所有人预料的。但忙碌和焦虑反倒并非像我想象的那般让人崩溃，一转眼，暑假就到了尾声。

忙碌和焦虑，主要是因为家里有个幼升小的娃。幼儿园在农村读，小学要在城里读，其实并没有感觉到多大差距，因为在我心里骁哥还是算挺不错的。只不过一些该有的基本技能——识字、计算、运动等，还只有一般水平。

焦虑自然是因为内卷形成的。可是已经是这样的“卷”的时代了，不拼一拼又怎么行。于是乎，忙起来了，忙着识字，忙着写字控笔，忙着跳绳，忙着做计算题……

最先是要识字的。那就用卡片认字吧，那些卡片他基本上都认识了，可是他仍然不爱读书本里的文字。我知道，因为书本里太多复杂的字，影响阅读，于是我给他天天写信，就用他认识的、常见的那些字，慢慢增加识字量。一个“是”重复出现了好多天，终于记住了，一个“在”和“有”直到今天，有时还分不清。不过这也不影响他读懂一句话，因为还有拼音。他对拼音的接受能力挺好，现在能拼读出大部分字了，所以这几天我们尝试着读带拼音的书。

就这样，识字引发了拼音问题。写字时，又开始担心名字写不好，于是天天还得练习名字。谁让当年取个那么难写的名字！他倒是没抱怨过，也安分地写。

光搞语文也不行呀，还有数学。许久没做数学题，他把6+8算成了13，我又开始找20以内的加减法给他做。

看他写答案，忽然发现他的“5”“8”“9”都写得不好看，这又得多写写数字。

还有跳绳，从0到211，花了半个月时间。

这个暑假，就是在不断发现问题”解决问题的路上走着。总感觉是拆东墙，补西墙。回头一想，孩子真累。可偏偏白天他跳绳才几分钟就喊累的时候，我还跟他说，“这有什么累的，还有好多人在大太阳底下工作呢。”

我做这些，是焦虑吗？我否认，可是我又觉得是被焦虑了。我担心我们不能每天都在一起的这个新学期，他会遇到很多问题。今晚想到接下来我和他又要成为“周末母子”，我又极为愧疚了。

不知他是不是也感觉到要分开了，本来他要和爸爸睡在客厅的帐篷里的，却在睡前爬到了我和弟弟的床上，直到刚刚才睡着。弟弟睡着后，我本来也出了卧室准备睡帐篷，那时他还没睡着，后来我还是折返回来，再陪他几晚吧。

一个暑假，因为天气，因为疫情，因为忙忙碌碌，没能看电视，没能出去玩，还要练钢琴，写作业，幼升小怎么这么残忍！！！