让我的爱像阳光一样包围着你，又给以你光辉灿烂的自由。——泰戈尔《流萤集》
儿子即将三岁了。
早晨，天已大亮，小区里鸟儿叫得欢腾，叽叽喳喳。老婆在厨房准备早餐。小家伙已经醒了，一骨碌翻下了床，很快跑到我身边，开心地仰起头：“爸爸，快给我变魔术吧！”这是昨晚和他的约定——只要准时熄灯睡觉，早上就给他“变”一个糖果。他还记得，一起床就来兑现了。
“好吧！”偷偷地从口袋里掏出一粒糖果，夹在指缝，背过手让它看不见。然后握着儿子的小手，另一只手再从外面握住，“变！”最外的手使劲一摁，就从指缝间把糖果摁进了儿子手心里。呵呵，整个过程一点也没技术含量。
还好，儿子现在还看不出这个小花招——儿子相信爸爸是会魔法的，可以给他变出各样的小玩意儿……家里什么东西找不着了，或者想吃小零食了，就会屁颠屁颠地跑过来，“爸爸，请你给我变一个□□嘛！”在孩子眼中，爸爸妈妈是万能的——深以为然。不过等他再长大一些，儿子眼中的我们就要被“驱魅”了，就不能和他玩这个游戏啦！
早餐已放在餐桌上。妻子走进房间，拿着准备好的衣服。两人一起配合，和儿子“斗智斗勇”——每次穿衣服，小家伙总要找各样理由磨蹭和折腾，“妈妈，我不想穿这件小鹿衣服，我想穿棘龙宝宝那件…”“爸爸，应该先穿袜子，再穿衣服…”。我和妻子应承着，手脚却不停，牵衣扯袖，很快收拾妥帖。不过儿子今天表现不错，乖乖地配合穿好，去吃早餐。背上书包，牵着妈妈的手，出门，上学去。
儿子上幼儿园了。
第一天去学校。一进教室，脑子就“嗡”的一声，就觉如进了“杀猪场”一般（抱歉，这个比喻不友好），满耳都是小孩子哇哇的哭声，一个个眼泪婆娑、伤心欲绝的样子。去的路上，我和妻子还心里忐忑——儿子若是严重哭闹怎么办啊？没想到在这嘈杂哭声里，儿子居然很淡定，自顾自地去教室里找玩具了，弄得我和妻子心里还有点小失落——虽然不希望儿子一直哭闹，但总要哭一下嘛，不然都觉得没有“仪式感”了，我还准备拍几张照片留作纪念呢。
不过，我们高兴得太早了。没几天，儿子就死活不肯去幼儿园了。从起床起就不停说，“妈妈，我不想去上幼儿园，我不想上幼儿园！”
“那你想去哪里呢？”
“我想去爸爸妈妈的办公室。”
“你现在还小呢……”
“我不是小人，我是大人了！”……
从语言的劝慰（当然这几乎不管用），到最后不得不强制抱出门，上车。儿子就一路大哭到进教室，满脸涕泪。把他递给老师，我和妻子转身就走，虽然心里很是依依不舍——育儿课上说的，对孩子好的事，就要“温柔而坚定”。这样的情况持续了一周，儿子渐渐地熟悉新环境，不再抵触上幼儿园了。一天放学回家，儿子说，“妈妈爸爸，我在幼儿园好开心啊！”那一刻，我们高兴坏了！
开始的几天，实际上是“花钱买焦虑”——对妻子而言。因为儿子年龄还不够，上的芽芽班（托班），很多事情都还做不太好——儿子还不会自己脱裤子上厕所怎么办？班上同学比儿子大，儿子受欺负了怎么办？这么多同学，老师又是新手，会不会照顾不到儿子？……如此种种，胡思乱想，焦虑不堪。我笑着宽慰，儿子才没那么娇气呢，别担心！妻子气不打一处来——“你怎么这么不关心儿子，还有脸笑？”弄得我苦笑不得。不过不久后，妻子就没那么焦虑了，因为她又习得了一个理论：“父母的焦虑会传递给孩子”——我们才不想儿子焦虑呢！要度过一个快乐的童年！
儿子上幼儿园，也让我们改变“三观”。入学加入了班级微信群，本以为就是用来交流一下孩子的情况，没想到一脚踏进了“江湖”。每天特开心的事，就是等着老师在群里发照片，从中选出儿子的，下载保存，翻来覆去地看，爱不释手。渐渐地，开始有家长在群里“晒娃”了——“孩子是自己的乖”，人之常情，可以理解嘛；再后来，又开始轮番地感恩老师，满屏都是，应接不暇，有些溢美之词说得挺肉麻的。起初，我和妻子不以为意——也有点不屑，要感激老师可以当面去说嘛。但每天刷得多了，心里也开始“动摇”——不说下场面话，老师会不会对儿子区别对待？你看，大家都这样……如此这般，不再“慎初”，和妻子也开始每天@老师了，您辛苦啦！
将来的我们，会不会因为“大家都这样”，也成为“求赞党”“拉票党”的一员呢？也许吧……
儿子上幼儿园后，作息时间也开始调整——早睡早起身体棒。吃过晚饭，带儿子到公园或沿河散会儿步，回家，儿子选好绘本，爸爸妈妈分工讲故事。原本以为讲故事挺简单的，但真正讲起来才感到其中的不易——要用孩子的视角，以及他能听懂的语言，还要丰富的想象力。这个“重担”交给了妻子——每次买回绘本，妻子都会认真地看几遍，熟悉故事的梗概，便可自由地发挥了；还会把不同人物和故事融汇起来，绘声绘色讲给儿子听。“一二三，开始上课（kei）！”儿子坐得端端正正，很认真的样子。妻子被儿子不标准发音逗乐了，“新新，今天我们讲《菲菲生气了》……”
当然，我也是要讲故事的——这可是在家庭会议上承诺的，每周至少两天给儿子讲故事，可不能食言。虽然记得的故事不多，但可以现编嘛！想来想去，灵机一动，开始讲《新新的一天》——把每一天和儿子度过的时刻，都细细地重述一遍，还可以对儿子的行为加上自己的评判，“新新，你这个行为不好，推人是不对的”“新新，爸爸要给你点赞，你和爸爸妈妈分享了……”。儿子也听得高兴，因为他是故事的主角。后来，这成了每天固定的睡前故事。儿子安静地听着，慢慢地睡着了。我们轻手轻脚地走出房间，开始看自己的书——教育儿子说，“不看书是要变笨的”，得给他做好榜样。
妻子提议，每周开一次家庭会议，一起讨论重要的事，做好记录，让儿子也参加——当然，现在他还没有被授予实质的投票权。周末的安排、每周的书目、出游的计划，以及儿子上不上幼儿园、上哪家幼儿园，就这样议定了。在教育儿子的原则问题上，也通过会议的形式，达成了一致——确立两条底线：一是不能危及自身的安全；二是不能打扰到别人。只有不关涉这两条，就让他自由自在吧！当然，这样的方式总是不可避免地和上辈产生冲突，虽然都是以爱之名。
比如，在吃饭的问题上，我们是坚决不允许追着喂的，还规定了饭点，过了饭点就不再提供食物。只要儿子不好好吃饭，那就饿着吧！父母看着心疼死了，起初总是“理直气壮”地再做饭给儿子吃——经过几次争辩，只能“偷偷地”了——再后来，妻子使出了杀手锏，再这样就不带儿子去见老人家了，才止住了这样情形。谁叫“隔代亲”这样重呢。
还有，对于儿子的哭闹，我和妻子坚持“哭闹无用”。以前，父母帮忙带小孩时，我们一批评他，儿子就去找婆婆爷爷了，还能得到安慰和糖果。现在一家三口，我和妻子当然一条战线，儿子找不到依赖了，只能以哭闹“示威”——仍由你哭吧，说不行就不行，哭到天昏地暗也不行。当然，能绝对平和地听儿子一直哭，我还做不到——有时候听得心烦，也恨不得去动手教训一顿。后来，妻子想出一个主意，在客厅划出一小块区域，作为儿子的“惩罚区”，若儿子犯了错误还不承认和道歉，就进去面壁思过吧，在里面哭闹也行，但一出圈就打回去——这就可以名正言顺地打了。
儿子说话也是个问题。快两岁了，还只能简单地蹦几个词，同龄的小朋友都已经能流利地说整句了——那时心里特别急，百度一下相似的症状，心都凉了：儿子不会患自闭症了吧？想了各种办法去引导，却不管用，心急火燎，整夜地睡不着。结果过了两岁，儿子语言开始爆发式地增长，心里的石头才落了地，虽然现在说得也还不流利。不过又遇上了一个“小麻烦”——从小儿子由丈母娘带着，他也耳濡目染学得了那些特色的方言土语。“吹风”念“chui hong”、“自行车”念“zi ying che”、“拖鞋”叫“lia pa hai”……怎么纠正都扭不过来。看来，儿子是个纯正的四川人了。
……
带娃是挺折腾的，“两三岁的年纪，狗都嫌”。自从儿子会走路后，家里就很难保持整洁了——根本收拾不过来！墙壁上，满是儿子的手印和胡乱的涂鸦，墙纸也被撕掉一大块；绘本、积木被偷偷地塞到沙发下面，玩具汽车大卸八块，卷纸被满地拖着玩……父母每次过来，看着都“痛心疾首”。我和妻子无可奈何，也习以为常，只能安慰自己——儿子上幼儿园就好了。现在儿子上幼儿园了，我们拭目以待……
儿子也执拗，习惯的事情就不能改变。比如，车上听音乐，一定要用“蓝牙”播放，视频还得摁成打电话的蓝色界面。有段时间，妻子放了《神秘巨星》的主题曲，儿子很喜欢，就要一直听——不放就不停恳求，“妈妈，我要听印度歌！放成电话蓝色的！”结果这首歌单曲循环了好几周，他倒是听得津津有味，居然还跟着一起哼唱，可我们听得都快吐了！后来，儿子又迷上了《蜗牛和黄鹂鸟》，还必须是“带黄帽子的小姐姐”唱的版本，我们又经历了一场耳朵的折磨。唉，不知道下一次，又会是哪一首成为“神曲”……
……
折腾之外，带娃更多的是快乐——儿子的成长，总会给你带来意外的惊喜。
每天吃饭，儿子都会很规矩地坐到自己的位置上，等着爸爸妈妈一起。若人还没到齐，有谁开动了筷子，儿子会认真地提醒，“等着爸爸/妈妈一起duo！”等大家都坐齐了，妻子问：“今天谁要参加光盘行动呢？”大家就一起举手。然后，一家人一齐开动——碗里的饭得吃得干干净净，要互相监督呢。现在的饭间，儿子开始给我们讲学校里的故事了——“妈妈，今天我认识一个小朋友，叫□□□！”“妈妈，今天我们班上□□□不读书了，他妈妈把他带回去了”……儿子讲得认真，我们不时插问几句——这是儿子对我们的信任呢。
关于交通问题，儿子现在很谨小慎微——作为父母，我们需要深刻检讨。一天晚上，儿子在小区里跑来跑去，结果被外卖的电瓶车撞上了——带娃一点都不能大意，想想真是后怕极了！万幸的事，没有伤到骨骼。但从此以后，儿子就被“吓”着了，开始极其遵守交通规则，在小区里走路，只要一看见有小车开动，就马上靠路沿站好，紧紧地牵着爸爸妈妈的手；过马路遇见红灯，一定要等到换成绿灯才过去。早晨去学校，儿子也会一直关注红绿灯，不时提醒妈妈——“妈妈，红灯了，车车要停下来！”“妈妈，你慢点呢！”……虽然吃一堑长一智，但愿这样的危险再也不要发生，切记切记。
童言无忌——小孩子的头脑里有“十万个为什么”，整个世界对他来说是崭新的，总有出其不意问题，让爸爸妈妈跟着打开认识世界的另一扇窗。
这个春天，带儿子去踏青。“新新，春天到了，你看小树小草都发芽啦！”“爸爸，春天为什么要发芽呢？”儿子一脸新奇。我一时语塞——“这个……因为春天到了，小草小树要长身体，他们就发芽了！”阳光明媚，生机盎然，儿子在田野里奔跑，摘了好多野生的油菜花，捏成一束，递给妈妈，“妈妈，送给你的玫瑰花！”
阴天，儿子想到楼顶上玩。仰起头，叫我。
“爸爸，我们去楼上晒太阳，好不好？”
“新新，现在没有太阳呢！”
儿子想了想，开心地说，“那我们去晒白云吧！”
……好吧，我们去“晒白云”！！
带娃是个技术活，但老实说，我和妻子都挺糙的，所以也讲不出什么大道理。说是给儿子自由，实际上也是因为确实不怎么懂——各样的育儿理论也是要“打架”的，索性不管了。但我们坚信，父母是孩子最好的老师——做好我们自己，才是最重要的。爱孩子的最好方式，是爱他的妈妈。
想起泰戈尔的诗，“让我的爱像阳光一样包围着你，又给以你光辉灿烂的自由。”对儿子，希望我们都能做到。《如果有来生》中，“他会自己长大远去，我们也各自远去……”将来的哪一天，儿子也会离开我们，那时的我们应该不会免俗，也会很失落和遗憾的。但在当下，儿子还是一个小精灵，还在我们身边，带给我们无尽的快乐，不是很美好了么？
足矣。足矣。
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