逼着孩子学习，原则上是不可取的，但是，这个要看具体情况，我分类说明一下——
逼着学，说明孩子本身兴趣不大，强压带来的效果不大，甚至会产生副作用
孩子学习成绩不佳，大多是由于缺乏兴趣造成的。如果家长不从根源着手，只是盯着孩子成绩的高低，容易引发孩子反感，激化家庭矛盾。
一般来说，孩子成绩差，或者没达到家长愿望，他心里也是着急的，肯定在行动上也会有所精进。但是，若是缺乏有效方式的苦学，没有深刻理解知识点，成绩即使短时间有所长进，也是不稳定的。而且学习动力只是压力的暂时变现，持续性差。
这时候，应该和孩子一道探讨，如何改进学习方法，争取用有效率的方式来促进成绩提高，而非指责和怪责。另外，学习兴趣的培养，是一个较为长期的过程，如果孩子表现出愿意改进的意愿，家长理应多鼓励，用赞赏和沟通的方式帮助他。
有一些孩子，是需要家长施加一定压力的
我原则上反对“逼着学”这个用词，但并非赞同家长一点压力也不给。大多数孩子对于学习的认识是肤浅的，远未达到“原来读书这么重要”的程度。
此时，如果父母对孩子的学习全然不管，甚至大谈“人生就该是快乐的，他愿意怎么学就怎么学”，其实，也背离了教育的初衷。这个压力表现在，督促孩子完成定量的作业，拿出合理的时间复习和习题练习。如果成绩大幅度偏离孩子的水平，一定要沟通，找出深层的原因，商量对策。
适度的压力，对孩子的学习，是有促进作用的，但不能超过孩子的承受限度。
所以说，在孩子年龄尚小时，就有意识地培养孩子的好奇心、对于学习的兴趣，显得非常重要，加强两代人之间的沟通和信任，也为以后竞争激烈的学习打好基础。因为孩子能理解父母的殷殷期待，不把来自父母的督促误解为“极限施压”和“苦苦相逼”。
综上所述，逼着学，是难有成就的，来自孩子自身的动力和能力，才是学习最为重要的因素。
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