孩子是我们的老师

前两天宝贝们都申请了一个微信，由于新鲜好玩，加上了亲人们的微信，两个宝贝非常激动，还建了家庭微信群。

微信有了，他们也可以随时与亲人们取得联系，这让他们非常高兴。一天新鲜感体验之后，让我没有想到的是，孩子对我说：“妈妈，你以后如果再打我们，我们就可以给大姨二姨和婆婆他们告状了。”我的第一反应是：“好吧，这两天我又没有打你们。”

一个简简单单的对话，可以看出家庭教育方面的问题，也能了解孩子们的内心真实想法。我常常在心里反思，是我自己越来越没有耐心，是我本来脾气就不好，还是两个男孩的淘气调皮的原因，让我总是表现出暴躁的一面。

不管是什么原因，一个家长，是一个成人，是一个教育者，是一个比孩子懂事的人，为什么总是将负面情绪带给孩子，又为什么自己的情绪能被孩子而左右呢？一个成年人，应该拥有成年人的样子，而我们呢，常常让孩子反过来“教育”自己。

孩子是我们的老师。这是我一次次与两个宝贝聊天之后所得出的结论。小宝以前在日记里给我写到：“爱的表达方式有很多种，你为什么偏偏选择打骂这一种？”每次和两宝聊天时，我发现他们懂得很多知识，且讲起来讲得头头是道。听的时候，内心里对他们更多的是佩服，听着听着，我是乐在心里，显在脸庞。

每天，我听着两宝“叨叨叨”开心地聊天，有时聊到乐趣十足的话题，他们便会笑到前俯后仰。而我，就在他们周围坐着，常常会被他们的笑话和他们的天真无邪所感染，常伴有一种好奇——有那么开心吗？也不由得感慨，为什么孩子们的快乐如此简单呢？

今天中午吃饭后，两个宝贝依然是说着、笑着、闹着，那叫一个开心，我就跟孩子们说：“估计每个家里因为有孩子，才有了那么多欢乐。”是啊，成年人的快乐是什么？人和人的不同，肯定大家的快乐都不尽相同。但是可以确定的是，成年人的快乐一定都很深沉。

看着孩子们玩得那么开心，我就在想，为什么我们不能和孩子们打成一片，顺应孩子们的天性，和孩子们一起快乐呢？或者是，我们为什么不能尝试一下赏识教育呢？

马克思范梅南说过：“成年人忽视孩子，对他们的话充耳不闻、惊吓、辱骂、虐待他们，否定、抛弃他们，这实在令人悲哀。对这些成年人最大的惩罚大概莫过于终身的懊悔和永久的遗憾。”读着这些文字，我就在想，教育孩子们，教育对象不仅仅是孩子们，还有我自己。对孩子们的最好教育，应该也是家长们的自我教育。

孩子们的生活世界总是多姿多彩的，而成年人的生活世界虽夹杂着色彩，但更偏向于黑白色，显得有些单一。家长，是孩子的第一任老师，无形中早已成为孩子们的榜样。家长快乐，孩子们便会复制快乐；家长不快乐，孩子们也复制了不快乐；家长粗暴，孩子们便会复制粗暴……

作为家长，也是一位教育者，我无数次感受到，教育真的是一场人生的修行。孩子在体验着成长的同时，体验着生活的各种可能性，我们扮演着“榜样”的角色，扮演着“示范者”的角色，我们希望孩子们这样的做事和生活吗？这样的生活方式是我们想要的吗？传递给我们的孩子合适吗？

孩子是我们的老师，带给我们无限的思考，带给我们无尽的反思。孩子是我们的老师，带给我们更多的是想改变，如何成为一位合格的教育者？