5、认识时间
时间启蒙核心是让表述的时间与客观事实相吻合。
时间概念的四个发展阶段，2岁（当前存在事物或需要），3-4岁（掌握初级概念早上、晚上等，缺乏清晰认识），4-5岁（理解一天中不同时段概念、昨天、明天），5-6岁（认识钟表上整点和半点）。
启蒙方式，（1）聊天中学（具体事件中讨论时间，帮助孩子理解时长概念，加入时间发生的先后顺序），（2）游戏中学（计时游戏，规定数数字内完成某一件事），（3）生活中学（帮助孩子知道一件事的开始与结束，购物时与孩子一起看生产日期与使用期限等信息，上幼儿园前准备东西、列事项清单，根据不同事项所需时长不同、准备不同长度的卡纸），（4）阅读绘本。
注：孩子最初理解是生活中的“事件时间”。
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本篇文章是我在得到学习曲少云老师《如何开发孩子的数学潜力》的学习笔记，希望对你有所启发，如果感觉不过瘾，可移步得到...
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4、启蒙“量的测量和计算” 量的测量是对事物属性做出由数和计量单位组成的量化描述，由直觉的主观比较到使用工具准确测...
2、启蒙“数的计算” 6岁以前孩子的数计算仅限于加减法，也就是事物数量的增加和减少，按照1-5、6-10、10以上...
主讲人曲少云，大学专业数学教育，《今晚七点半，我家的游戏是数学》作者。 学习数学的本质是学习一种思维方法，数学能力...
本文是在得到学习《如何开发孩子的英语潜力》课程的学习笔记，希望对你有所启发。学习笔记因内容较多，为方便阅读，分了上...
本文标题：得到 如何开发孩子的数学潜力 学习笔记4
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