多年担任高考语文阅卷组长的一位老师说：“凡是优秀的高考作文，必须要有‘光辉’。没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有个‘星星’；没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧！如果连‘萤火虫’都没有，那就只能在基础等级上徘徊了。”作文中最靠谱的亮点就是思维，把你的思辨性、深刻性、独特性展现在作文里，这就是最大的亮点了。
胡适先生说过,“独立思考、客观判断、有系统地推理,和根据证据来相信某一件事的习惯。这些就是也应当是一个大学生的标识”。高考作文应该承担并且也正在逐步承担起这样的引导功能,让学生不再读死书、死读书,而是学会观察生活，思考生活，学会独立判断,成为“更好的公民”“更聪明的选民”“更有智识的报纸读者”“对国家大事和国际大事更为胜任的评论者”,而不是“无意识的两脚机器”。 一个理智冷静具有独立思考能力的青年比起那些妈宝男、妈宝女们更能承担家庭和社会的责任，同样因为他们的担当，他们能在社会中获得更多的发言权。
正如人的思辨意识可以培养，作文中的思辨性也是可以培养的。
1、不要随意做绝对性的评判，不要以偏概全。如“失败使人成功，磨难使人成材”，失败和磨难是人成功的条件，但绝不是必要条件，在失败和磨难面前一败涂地、自暴自弃的人也很多，只是他们失去了照耀人类前行的光彩，所以不被人注意。
2、不要人云亦云，要学会有自己的思考，甚至独辟蹊径。启功先生说：“盘子不是永远向上盛东西的，立起来也可以当小车轮用。”在谈论“手机的利与弊”时，有的学生就全部照搬别人对手机的批评性态度，如束缚了人的思维，侵占了宝贵时间，丢弃了传统文化，淡漠亲情等，难道手机真的有百害而无一利吗？那些捧着手机的人都是玩物丧志、失去了独立精神的人吗？绝对不是，很多人利用手机阅读、学习、听课、做微商 、做微信公众号、缴费，享受科技带来的巨大便利。我们否定的是在手机面前玩物丧志、不学无术，影响生活、工作、交往甚至身体健康的人。手机很重要，但不是生活的全部，用手机要适度，还要看你用手机在干什么，更进一步来说，就是你能不能掌控你自己的情绪，掌控你自己的人生。
3、自己的事例是为了论证什么理论，从哪个角度论证的，几个事例能否从不同角度论证，能否体现不同的深度。
4、多问自己几个问题，是什么，为什么，怎么做；对自己，对他人，对社会的意义；现象背后的根源或本质是什么。如为什么有人认为手机弊大于利，是人的问题还是手机的问题，是人的什么问题，怎样才能不做“手机控”。
5、正面现象和反面现象出现的原因，从个人、环境或道德、法规或历史、现状等不同角度分析。还是以“手机的利与弊”为例，从个人的角度来看，有的人被手机束缚，玩物丧志，有的人却用手机开辟了新天地，比如微商和淘宝卖家，拿着手机，等于拿着一个移动的店铺，随时接待买家，下单，发货；做微信公众号，吸引大量粉丝，名利双收；还可利用手机听课，阅读各种各样的文章。手机是残杀时间的刽子手，还是助你实现自我的神器，关键在于你是谁，你是手机奴隶，还是手机主人。从社会环境的角度看，家庭、学校、社会要积极正面引导，利用手机开展一些有益活动，化弊为利。
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