周末带儿子去逛商场，快到午饭时间，娘俩饿的肚子咕咕叫，便想着先去肯德基买点吃的，开车回家路上可以先垫垫肚子。结果回家一路上，儿子只顾着自己吃，一点儿也不愿意分给我。我先是好声好气的跟他说：妈妈饿了，需要补充能量才能开得动汽车，但他都一点儿不理会也不搭理我，我后来便有些气急败坏了，甚至把汽车停靠在路边，告诉他：我必须得停下车来和你吃完东西，我才有力气开车。
儿子立马露出委屈的表情，有点想哭，把食物拿到了前排和我一起吃了起来，我一边吃一边给他讲了一堆要懂得分享的大道理。
回家后，我跟老公说起这件事情，老公问我为什么不再多买一份，或者在买的时候就跟孩子说清楚哪些是给他买的，哪些是给我买的。凭着他对我的了解，他知道我在饥饿的状况下经常会做些不理智的行为。他认为我该跟孩子道歉，我可能知道哪里出问题了，但我还是嘴上不饶人的跟他辩论了一番。
第二天，我和孩子在地铁站买了几包零食，我提前跟孩子说清楚，这是我们两个人一起吃的，然后，儿子居然把巧克力按照数量平均对半分，6块巧克力分了3块给我吃，我惊讶于他的变化，觉得他终于学会了“分享”。但后来一想，他这次的“分享”似乎只是在遵守一个提前约定的游戏规则，害怕如若不遵守规则，我会像之前一样生气。这与我希望他学会的“真正分享”，完全背道而驰。我所理解的分享是发自内心的爱和理解他人，而不是为了遵从约定俗成的规则，被迫去分享，如果一旦没有外界的要求和规则，孩子仍然不会去主动去分享的。
睡前，我特意和儿子一起读了一本绘本《彩虹色的花》，这是一本讲述牺牲自己帮助他人的书，我问儿子：“如果你是彩虹色的花，你会去帮助这些小动物吗？”他干脆利落的回答：“不会！因为帮助了这些小动物，他就会像彩虹色的花一样死掉。”听到他的回答，我哭笑不得，他说的的确没错啊，但我知道这不符合正常的社会伦理规范。于是，我着急的想把他的思维扭转过来，又巴拉巴拉给他讲了一堆关于帮助他人的大道理。
当这一系列迷之操作结束后，我开始静下心来回观自己。向内看：我那么渴望他学会帮助别人，这到底是我的需要还是他的需要呢？我为什么那么渴望儿子赶紧学会分享学会帮助他人？因为我内在有个认知：一个懂得分享会帮助他人的孩子是讨人喜欢的，更能适应这个社会。哦，我明白了，原来我那么着急让孩子学会分享帮助他人，想让他变得讨人喜欢，这些都只是我的担忧，我的恐惧，我的需要！我想让儿子成为我理想中的那个讨人喜欢/朋友很多/社会适应力强的孩子，而没有去看到孩子自己的发展阶段和能力需求。儿子现在所处的阶段，就是希望整个世界所有好吃好玩的都归他独自享受，而我着急的让孩子赶紧脱离这种状态，剥夺了他感受当下拥有的快乐，让他处在受伤和恐惧中：我这样是不好的，我必须得要像妈妈所说的那样去做，才能够讨人喜欢。孩子被迫去分享，这只是出于对规则的畏惧，害怕被他的重要他人所抛弃，或许表面上来看达这到了我们家长的目的，却阻碍了孩子发展出真正的分享的能力。没有真正拥有过的孩子，哪能学会真正的分享呢？
我们真正拥有的只有当下
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