事情已然发生

事情已然发生

       

生命无价这是世人早已经熟知不过的常识，生命对于人而言珍贵之处在于，它只有一次陪伴我们的过程。完成它陪伴我们的过程，我们在这世间烟消云散，终将永恒无存。

我们都熟知，有生命我们才能够想做我们能够做的事情，我们才能够在人世间生活。我们的生命终止，就等于我们终止我们在世间的生活，终止我们在世间能够做事情的过程。

我们生命最终走向死亡的归宿的特性，才被我们认知我们生命的珍贵。走向死亡，是生命不折不扣的真理。生命的珍贵，又让我们恐惧死亡，但我们无论如何恐惧死亡，生命终将带我们走向死亡。

寿终正寝，我们对生命的死亡，能够有一种正常的看法，毕竟人终有一死，寿终正寝当然是被世间公认的生命的正常死亡。

生命的鲜艳在于青春期，无论从网上还是在我的周围，都在上演年轻生命的陨落。众所周知的周某宇，曹红英，自缢或者是跳江自杀的实例，还是我周围喝农药自杀的初中生，因为父母亲禁止自己玩手机上吊自杀，因为体育考18分被父亲刺死等等。

青少年自杀事件，已经不再是一种无需刻意回避的事件或者说是话题。对越来越普遍的青少年自杀事件，我们应该有所思考，对青少年自杀事件的思考，是我们对生命负责的态度，也是我们对成年人自身所做的深刻反思。

当然我们对青少年越来越普遍的自杀事件，在反思的过程中，理所当然归咎于，青少年意志力薄弱，抗挫能力薄弱等等因素。当然这一类因素不能够说是完全没有，但青少年选择自杀，难道都是选择自杀的青少年的个人因素？

事实上并不是全然是这样的情况，实际上导致青少年自杀的诱因，绝大多数因素，需要归咎于成年人所导致。

成年人知道人与人之间是有所差异的吗？

从某种程度上而言，成年人中相当一部分人，未必知道人与人之间所存在的个体差异，也未必知道人各有优劣得所。喜欢一刀切的中国成年人，往往都喜欢自己的孩子应该（尽管客观未必如此）至少在成年人主观看来，自己的孩子应该和别人家的孩子一样优秀。

成年人的攀比心，往往毫无遮掩的反馈到孩子身上，别人家的孩子考试100分，自家孩子即使考个99.99分，父母自个儿都觉得矮人一头。别人家的孩子，会弹钢琴，会跳舞会唱歌，父母便要求自己家孩子自，也要会弹钢琴，会唱歌跳舞。

父母打着为了孩子的将来负责，为孩子的将来着想的旗号，在孩子还很小的时候，就以加工压缩饼干的方式养育孩子。

从最常识的角度，有人提出以分数为中心的教育，对孩子的培育有百害，可惜整个社会不断以各种方式加强应试教育。

为了孩子的考试分数，家长以各种方式，理直气壮剥夺孩子对自己课余时间的支配。

中国相当一部分成年人，将教育理解为简单直观的分数。在他们看来，教育不过就是考试分数的高低，考试分数高，则证明教育成功，考试分数低，则证明教育失败。

于是分数成为衡量社会教育，学校教育，家庭教育成功失败的唯一标准尺度。

承受不了重压的孩子，以自杀方式对抗成年人加给他们的畸形教育。然后成年人对此类事件，唯一的反思就是这部分孩子矫情，意志力薄弱，抗挫力软弱云云。可惜孩子们用自身生命付出的代价，引不起中国成年人对自身问题的反思。

青少年自杀事件的普遍，中国成年人应该反思自己的过错了！