老师不是师范大学培养出来的，老师是被各种各样的学生“教出来”的。当一个学生不假思索地对我说，“你也不是一个合格的老师”(前面他说了另一个老师是脑瘫)，我懵掉了。
事后，我想，对待他，我的确是不合格，因为他有那么多次违反规定和纪律，我都选择息事宁人、包庇纵容，还美其名曰“宽容接纳”，其实是养虎为患，现实版的农夫与蛇。
我们认同教书育人有一个很重要的职责，是教会学生“如何做人”。扪心自问，我真的知道“如何做人”吗？不，这应该是我们一辈子的课题，就看谁能领先一步。其实一直以来我都把“做人”狭义化了，以为做人就是做一个好人，做一个好人，就是学会了做人。可是，面对有意或无意伤害我们的人呢？面对破坏规则并从中获利的人呢？任人欺负，任人张狂？
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