教育的目的是使被教育者变成更好的自己，管理的目的是为了不管，也是使被管理者养成自发向上的能力和习惯，但我在教育孩子时，心里想的是为了她变得更好，但抱着这样的目的却没达到这样的目的，反而孩子变得越来越不自立，越来越不独立，我的现实结果与初衷背离，应该是我的管教方法出了问题，怎样管才能让她自己让她管起自己来？
早上自己定闹铃自己起（开学前一阵子能做到，为何后边做不到了，是我的问题？）
作业独立完成（这点似乎她做的也可以）
只是没有养成自主学习的习惯
回家我给家强的练习方式可改变一下，我一开始说一道题，后来似乎变本加厉，一道改成了几道，后边训练不在多，在于质，让她自己选题，自己完成，自己对答案，做完后跟我说一下做这道题的思路和知识点即可，做题时回自己房间，不要在客厅。
周末的绘画吹笛子也让她自己把握时间，错过时间就永远取消学习资格。
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本文标题：管是为了不管
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