孩子一天天长大，随着他们的年龄和身高一起生长的，还有他们的那颗心。他们对从前与父母妈之间甜腻的亲密关系不再满意，渴望一种新型的亲子关系。
中国青少年研究中心的调查数据显示，半数以上中小学生网民表示，不希望成年人总是跟他们唠叨。我们似乎未反思过这样的“为你好”是否为孩子所接受，是否真的为孩子好，是否有可以改进的空间。
正如一位心理专家所说：“为什么父母总不相信自己放手，孩子也能发展的很好呢？鞭打着孩子只能养出奴隶，不能养出学习的主人。“
那么，什么是成长合伙人
在学业问题上，家长和孩子可以用成长合伙人制度来进行管理，即家长和孩子共同商议并制定学业目标，然后放手让孩子自主学习，家长提供各类支持，包括资源、时间和技术支持。如果孩子完成阶段性目标，家长和孩子应该共同庆贺，如果没有完成，也不要责骂孩子，而是应该和孩子共同找原因，互相鼓励，一起努力开启下一个阶段的学习。
这是一种新型的亲子关系，父母和孩子组成一个团队为同一个目标，携手前行，彼此理解，相互信任，相互尊重，保持各自的相对独立性，这样的亲子关系一定是在零零后内心真正接受和喜欢的，所以起名叫成长合伙人。
那么如何制定成长合伙人规则
父母与孩子的“成长合伙人“关系，需要遵循几个原则：
1.目标要在沟通后达成一致。
2.梳理清楚各自的优势和短板确定分工与协作优势互补。
3.彼此鼓励、彼此信任、彼此尊重。
4.建立有效的沟通机制，彼此倾听、各抒己见、民主决策。
5.遇到问题，大家一起沟通解决，而不是相互抱怨。
6.取得阶段性成果后共同分享，并确定下一个奋斗目标。
——读《我用阅读教育孩子》
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