采铜提出一个学习的重要理念——知识当成技能来学习！
他说求知可以分为三个层次：信息、知识、技能。
最差的学习者只接收信息，贪多求广。关于这一点我觉得自己应该好好反思，每年给自己定目标读50本书，有些书3到4个小时就看完了，最多补个读完笔记或画一张思维导图，就好像知识是自己的了，年底复盘时，发现自个有的书连书名都记不全。
好一点的学习者看重知识，以记忆为目标。打个比方，你去参加某某资格考试，要求你进行理论、实战测试，外加面试答辩，你准备的过程很辛苦，但结果很喜人，你取证之后发现之少这个领域的体系框架你清晰了，这个大门也算敲开了。
学习高手磨练技能，只求日日精进。这怎么说呢？就是你可以学以致用，用知识来解决实际的问题。比如，你学了人力资源管理知识，你能给公司设计出科学合理的薪酬方案；你参训了TTT培训，能开发出企业通用的课程，并可以进行授课。
采铜说信息是路，知识是桥，技能是终点。学习离不开信息和知识，但是只有你拥有了技能，才算拥有了改变世界的能力。
那么，怎么样把“信息和知识技能化”呢？
采铜介绍了三种方法：
第一种写作式操练。写作可以帮助我们对知识进行重构。就好像我现在这样把这本书看完后，用自己的语言提炼观点，再讲给大家，知识就比较容易内化为自己的。
想要提高写作水平，采铜提供了三个技巧：一是获得反馈，也就是把写好的文章发到网上，让网友评判，给出意见。二是找一个与自己水平相当或略高于自己的写作同伴，相互切磋。三是把经典作品当作老师。小马宋在学习写文案时，用了一个笨办法，他阅读大量的广告创意案例，把德国一本世界级广告创意杂志，十年来的作品从网上全部下载下来，一共是20000个顶级创意作品，用了近一个月的时间，把它们分门别类的整成十个PPT。然后把每个创意反复看了三遍以上。他又搜集了世界上最经典的文案，全部抄写了一遍，把大部分经典文案都能背诵或者复述，这个时候写文案就有了不同题材和思路。
第二种游戏式操练。也就是说知识转化为游戏来掌握，那么在学习过程中就有相当高的参与性，互动性和投入性。比如：学五笔打字的时候，会有游戏式的练指法练习。比如：孩子学英语时，会让孩子在动画片中寻找对应的单词。还有，《穷爸爸富爸爸》一书推出现金流游戏，可以有效提升玩家的理财能力。
第三种设计式操练。就是调用自己已有的知识，设计解决特定的问题。比如：让你写一个销售文案，需要学习相关的产品知识、销售心理学、文案创作技巧等等相关知识。在设计过程中，当我们发现缺少某些必须知识时，又会触发我们对这些知识的学习。
简而言之，这三种操练都是在把静态的学习转化为动态学习，也就是说当我们学到一个新的知识时，一定要想到：“我应该如何把它用起来？”用起来了，也就活起来了。
网友评论