李春艳的《中学地理逆向教学设计：释义与策略》一文发表在《中学历史、地理教学》2023年第一期。最近刚买了这本杂志赶快读起来。
从这篇文章中，我学到了一个新概念即逆向教学设计。所谓逆向教学设计，就是（一）明确预期的学习结果（二）确定可靠的评估证据（三）规划一致的学习过程。也就是说学习过程设计要从预期的学习结果出发，基于评估标准设计出最为恰当的学习过程。“目标—评价—活动”设计的一致性是逆向教学设计的重要特点。
在教学设计中三个阶段的设计并非是固定不变的设计程序和设计步骤，而是需要将“目标—评价—活动”三个阶段按照内在逻辑紧密关联、相互呼应、反复印证，才能真正实现教学评价一体化的逆向教学设计。
逆向教学设计有四个特点：（一）本质是实现对大概念的持久深层理解（二）将大概念转化为一组基本问题加以认识（三）通过最优教学设计路径实现大概念理解（四）为素养导向的单元教学设计提供思维框架
关键词：逆向教学设计 逆向教学设计首先要设定学习目标，预测学习结果，学生将要去往何方；其次要设置评价任务，引...
一、逆向设计的三个阶段 逆向设计的三个阶段是：确定预期结果→确定合适的评估证据→设计学习体验和教学。 二、...
上午看到分享群里刘校长发的一句话：“教学设计：采用逆向教学设计，以学生的学习目标为导向的教学设计！”对于这...
逆向设计。先要确定预期结果。再确定合适的评估证据。最后设计学习体验和教学。这样的教案与教学步骤的设计确实...
今天晚上读《指向理解的教学设计》，对逆向设计有了更清晰地阐释。 针对传统设计中“以活动为导向的设计”和“...
第一章 逆向设计 一、什么是逆向设计 “逆向”设计对应的传统教学设计，我们可称之为“正向”设计。其实这是两种不同的...
读《有效教学设计》17-18章有感 炎炎夏日，在《有效教学设计》，这本书中寻求渴望已久的教学设计指导，如同久旱逢甘...
逆向设计是一种先确定预期结果，再确定合适的评估证据，最后设计学习体验和教学的教学设计模式。它强调一个清晰的目标能够...
特色：理解，逆向，实践智慧，以终为始，从学习结果逆向思考。 两种教学误区： 1.活动导向的设计 只动手不动脑，即使...
6.29 逆向设计 回顾自己以前的教学设计，模版大体包括教学三维目标、教学重难点、教学准备、教学流程和教学反思。每...
本文标题：读论文有感：学习逆向教学设计
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