今天（5月25日）下午我在手机视频上看了超级语文课的四节语文课堂，分别是《伯牙鼓琴》《雷雨》《夜雨寄北》和《石壕吏》，让我受益匪浅，听他们四节课胜教十年书。
《伯牙鼓琴》这节课，老师从让学生写一个ABCC的词语开始，然后然学生联想伯牙弹琴时钟子期是如何想的，让学生描述当时的感受，我感觉这个环节的设计非常好，锻炼了学生的想象力，提高了学生的语言运用能力，增强了学生的学习兴趣。再让学生想象伯牙去见钟子期，而钟子期已经去世的感受，始终引导学生思考，真不愧为一节超级棒的语文课！
《雷雨》是一部戏剧，执教老师通过分角色朗读，引导学生从三个方面解读：多余的台词，标点符号和他人的评价。师生朗读的几个片段都非常投入，用声音展示了人物的内心活动，学生的探讨设身处地的站在人物的角度，这样的语文课既有学生深入的预习和思考，还有老师对文本的研究和把握，真是叹为观止。
《夜雨寄北》是李商隐的一首诗，执教老师采用中文翻译为英文的方法，并且将学生翻译和许渊冲先生的翻译和一位美国翻译家的翻译进行对比，展示了短短的28个字蕴含的时空交错，通过学生课堂即兴作画的方式理解本首诗时态变化，最后和马尔克斯的《百年孤独》开头进行对比，真是妙啊！
《石壕吏》是一篇文言文，执教老师给学生教文言文的读法，形断意连，缓慢而富有节奏感。但我看到这一幕时，我心怀愧疚。想起刚毕业时，网络没有这么发达，学习没有这么便利，在学校学习的内容非常有限，我在上课时长是各种教法，其中有一次学习《愚公移山》，我尝试读得慢一些，但是慢却停留在句与句的停顿中，我给学生范读完之后，我记得一位学生说：“怎么能这样读呢？”学生的那句话始终萦绕在我的耳边，使我不敢怠慢，我知道距离一位优秀的语文老师很有很长一段路要走，我只能艰难跋涉，独自摸索，期望不要辜负了学生的未来。
什么样的语文课堂才是真正的好课堂？我从超级课堂的这些课中了解到，首先老师要博览群书，要对所执教的课文以及他的渊源了如指掌，其次要有设计意识，要让学生广泛的参与。最后，教师要深入了解学生，师生的完美配合是课堂成功的关键。
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