本篇的教学目标是1.体会想象给文章带来的美；2.学会自由联想和想象。3.放飞我们的想象力，大胆想象。
接下来我们进入作文创作的第二要是想象。想象力是思想的翅膀，你们必须使它羽毛丰满。下面我们来看一段习作，邀请一位学员朗读习作，请另一位学员对这篇习作的感受。
一、两段习作对比作为启，说明文章为什么要加入想象。10分钟
这一段文字，让人觉得平淡枯燥，读起来一点意思也没有。他不美，不生动，不吸引人。他是死的，不是活的。如果我们把那尊炮想象成邪恶的怪物、发疯的野兽。他是一个叛变的奴隶。这一层想象是我们向泥人的鼻孔吹进去一口气。（通过对比体会想象的魅力，让想象为我们的文章增色。）
二、以诗人为师，向诗人学习想象。10分钟
谈到想象，诗人是我们的老师。蜘蛛网查封了炉台，把蜘蛛想象成了警察。大海托住了太阳都是诗人的想象。叶子缓慢片片剥落，像凌迟，凌迟是古代的酷刑，把犯人的肉一片一片削下来。
落叶在火中沉思，落叶燃烧时只是变色，并不变形，神情庄严仿佛从容就义。又梦见爸爸，紧紧抱住他，像抱住一把流沙。梦中的爸爸是抱不住的，诗人想到了流沙，流沙也是抱不住的。（这一段的教学目标是带领学员体验想象的美）
三、分享寓言故事，学习自由联想式写作。10分钟
一个女子头上顶着一桶牛奶进城去卖，一路上打着如意算盘。她想，卖掉牛奶所得的钱，可以买一百只鸡蛋；鸡蛋会孵出小鸡，小鸡长大了，可以换一头猪；猪养大了，可以换一头母牛。想到这里，她非常得意，不禁跳起来，头顶上的牛奶桶掉到地上，跌碎了，满地都是牛奶。
牛奶——鸡蛋——小鸡——猪——母牛
自由联想式写作游戏：由“书”开始自由联想三个词语，写成一段话。这是一种创意写作方法。
小结：有一件事物联想到很多事物，这是思想的散步。散步最好在你住宅附近的草地上，不要离家太远。思想的散步，也该围绕着主题，或者稍稍离开以后又立时回到主题。云想衣裳花想容，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，都是联想！
（备用设计：组合式联想写作，关键词创作故事，任意给三个关键词：时钟、开门、蛋糕，3分钟创作。）
四、习作改写：利用想象力来改写下面的习作。10分钟
小明的习作：《一只蝴蝶》，小明写的是，有一只蝴蝶飞到他家的院子里，迷了路，他想捉住它，没有办到。
五、作者和秋的对话，邀请学员分角色朗读。金句结尾，人人都有想象力！
秋，你从哪儿来的？
我从塞北。
你要去哪儿呢？
我要去江南。
去江南做什么？
喝酒。
不要在漂泊好吗？
不，漂泊是去找一个人。
什么人？
不是你我
是他吗？
也不是，是一个叫收获的人。
升华活动：一起叠纸飞机，放飞纸飞机，放飞我们的想象力！
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