本文是根据课件自整理的考研应用心理学知识框架梳理，用于考前整合复习，有同行的小伙伴可以一起学习呀~
归因偏差
1、基本归因错误
人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽视他们所处情境的重要性，被称为基本归因错误。
原因：
(1) 人们总有一种对自己活动结果负责的信念，所以更多地从内因去评价结果，而忽略外因对行为的影响。
(2) 因为情境中的行动者比其他因素突出，所以人们把原因归于行动者，而忽略情境背景。
2、自利偏差
（自我服务偏差、自我防御偏差）涉及到成败
自利偏差是一种动机性的偏差，它是指人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，而把自己的失败归因于外部因素。
* 虚假普遍性 和 虚假独特性
原因：
(1) 自尊：是人的自我概念中与情绪有关的内容，它指一个人如何肯定与赞扬自己，是自我评价的重要维度。也是对自己整体的满意程度，是人格成熟的重要标志。
(2) 印象管理理论：人们总是试图创造一个特殊的、良好的印象，以使他人对自己有个良好的评价。把这一概念用到自利偏差中去，当别人问原因时，人们会尽量让对方相信，成功完全是由于自己本身，而失败则不能怪自己，如此才能使对方给自己较高的评价。
(3) 注意：自己在活动中的作用和贡献更容易被自己注意到。
(4) 回忆：回忆自己的作用和贡献比回忆别人的要容易。
(5) 接受信息的差异可能导致我们认为自己的作用大。
(6) 某些动力因素的存在促进了自利偏差。
影响：
(1) 积极：成功时，增强自身的荣誉感价值感及自信，激励自己继续前进；失败时，维护自己的尊严与利益。
(2) 消极：成功时，夸大自己的价值，忽视别人的贡献与成就失败，影响人际关系；失败时，怨天尤人，归因于外在因素，首先怪罪与他人，不利问题解决，人际关系矛盾化。
3、行动者-观察者效应
基本归因错误有时表现为行动者-观察者效应。
行动者对自己的行为倾向容易作外在归因，而观察者对他人行为倾向容易作内在归因。
原因：
(1) 二者着眼点不同，观察者把注意力放在行动者身上，而行动者则可能更注意外在因素对于自己行为造成的影响。
(2) 二者可用的信息不同，观察者通常很少掌握行动者历史方面的信息，只注意他此时此地的行为表现，而行动者对自己的过去行为非常了解，不仅仅是看当时的情况。
4、忽视一致性信息
人们往往只注意行动者本人的种种表现，却不太注意行动者周围的其他人如何行动。
原因：
(1) 人们习惯于注重具体的、生动的、独一无二的事情，往往忽略抽象、空洞和统计类型的信息。
(2) 人们科能觉得直接信息比非直接信息更可靠，而一致性信息涉及行动者周围的其他人，这方面材料相对分散，无法靠观察者自己一一获取。
(3) 行动者周围的其他人与行动者本人相比较具有不突出的位置，往往只构成观察的背景，而被忽视。
5、自我贬损
为了解释自己的失败，行为者通过用各种消极的方法来逃避个人的责任。
自我贬损可以使失败者不必面对自己缺乏某种优良特质的难题，这也是自我服务偏差的一种。
6、习得性无助
在不断受到挫折后，感到自己对于一切都无能为力，丧失信心，陷入一种无助的心理状态。
这种心理是把失败的原因归结为自身不可改变的因素，从而放弃继续尝试的勇气和信心，破罐子破摔。
本文完
下回 —— 社会心理学之社会态度
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