加强中小学生欺凌综合治理方案终于出台
前不久教育部召开新闻发布会，介绍《加强中小学生欺凌综合治理方案》。我不得不说要为这样的朝着阳光方向生长的政策鼓掌与欢呼。不上升到法律，校园暴力的施暴者者永远不会觉得自己是错的，各种霸凌事件仍将层出不穷。
青春期时候的遭遇足以影响一个孩子的人生观。青春期的校园霸凌往往会给一个人以后的人生带来无尽的伤痛和不可弥补的心理伤害。
鲁迅先生的《风筝》讲了一件极为相似的故事。
小时候的鲁迅对表弟喜爱风筝的态度极为憎恶，于是当面摧毁表弟偷偷做了很久的风筝。
到了鲁迅晚年，悔意日渐深重。于是在和表弟重逢之际，鲁迅试图去祈求表弟原谅，而这个时候表弟惊异地表示，自己对于小时候的事完全不记得了。
文章的最后，鲁迅说道：全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
随处可见的校园霸凌
校园暴力真的很普遍，几乎全国每个学校都有这种现象，而在三四线城市更加猖狂，大城市有的学校可能会有冷暴力，但也是暴力的一种，丝毫不比动拳头产生的效果弱。
我在初高中的时候并没有遭受过什么校园暴力，但当时我们市里面有些没什么前途的学校就被人统称为社会中学，乱成一锅粥，初中几百个人里面，一半多都沦落社会了，各种半吊子社会哥。
这些个小混混，衣服兜里揣着小砍刀，一言不合就大打出手。课堂上唱歌的声音比老师讲课的声音还大，老师还不敢管，因为敢管的老师都被打的鼻青脸肿不上课了。我知道有很多很多遭受校园暴力的孩子，他们困在自己的世界中，他们觉得遭受到这样的待遇肯定是因为自己身上有哪些不对，他们终其一生都在努力安慰内心中那个当初受到侮辱与损害的小孩。
知乎上关于校园暴力下面有非常多的评论，都是曾经在校园中遇到过校园暴力的受害者，
我有时会希望自己能举着禁止校园暴力的标志让世界上所有的父母都能看到让他们去保护好自己的孩子。
我们教师能做些什么？
在《哆啦A梦》里看到胖虎欺负大雄，你有两种选择：1、帮大雄，2、帮胖虎，3、假装没看到，4、说一个巴掌拍不响，双方都有错。
为什么说两种选择，因为后三种都是在帮胖虎。因为很多时候，最伤人心的不是敌人的大放厥词，而是自己人的沉默不语。
我在看到暴走大事件有一期中王尼玛对校园暴力事件的评论让我非常震撼，评论如下。
我知道有些老师对于这样的事情的处理措施是大事化小，小事化了的，但是这样的老师我想说，他们不适合做老师这份职业的！
他们缺乏共情，缺乏耐心，缺乏为孩子考虑的心。他们不知道孩子的世界比成年人的世界更残酷，赤裸裸的弱肉强食！
不，其实不是他们不明白，他们只是不关心。
我始终觉得当老师是个良心活。应该以学生为重。在这些校园暴力里，我们老师其实是这些孩子最直接的依靠。
每个学校，欺负同学的事都会有，只是多少、形式的问题。有些是热暴力，有些是冷暴力，但这种事情的处理更多的是看老师的态度，如果老师纵容不理，那些霸凌者就会越加猖狂。
我们要在教育中唤醒和呵护学生们心中的正义感与良知，要对那些勇敢站出来保护被欺凌者的学生给与掌声，我们要让那些欺凌者意识到校园霸凌行为的可耻，我们也要让被欺凌者意识到及时向老师和父母求助也是勇敢的行为。
这就是为什么我们不能沉默不语，因为我们有机会让学生变得更好。
这就是为什么我们要相信自己的使命，让无力者有力，让悲观者前行。
让无力者有力，让悲观者前行颈环
如果每一次欺凌发生的之时都有人能勇敢的站出来保护弱者
如果每个学生都能认同使用暴力欺凌同学是可耻的。
如果我们的教育，能让他们面对蒙冤无助的弱者，面对专横跋扈的恶人，面对足以影响人们一生的社会不公之时，仍能挺身而出，坚持着公理与正义。
那我们的教育才算是成功的，我们的教育才能让千千万万的校园暴力受害者避免经历那些痛苦与噩梦。
惟愿这个世界少一些校园暴力，多一些爱和希望。
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