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本文系旧文存档后整理发布。最后修改时间为2018年3月。
写在文前的话：
我初中的时候真的好好玩哈哈哈。认了韩医生当大哥，认了初恋当二哥（当然在一起之后他就不让我这么叫了），还认了本班一个男孩子当三哥。他跟我同姓，科学成绩尤其好，没记错的话他和他的初恋（也是本班的同学）一直到现在还在一起。
动作描写：
“好，下课。”历史老师话音刚落，他便立即停止了转笔，以最快的速度把水笔、橡皮什么的塞进笔袋里，然后将它和尺子一股脑儿丢进抽屉。只听“唰”的一声响，他已打开了书包，险些将拉链扯破。掏了半天，总算将那副餐具掏了出来。他一边勾住哥们儿的肩往前走，一边不放心地回头望，见她和另一个持伞的女生正在说笑，这才暗暗松开了手中原本攥紧的伞。他有些落寞地低下头，下一秒却又抬头，装作什么都没有发生的样子和同伴说笑。将下楼梯的时候，他听见身后传来熟悉的笑声，突然感到莫名的愉悦。他三步并作两步地奔下楼梯，没有丝毫停滞。表面上一副波澜不惊的冷淡表情，殊不知他的小心思早已被同伴洞悉。
写在文后的话：
我真佩服那时的我自己啊。对周边的人和事都有如此强的细节观察力。我记得那天老师布置了三段描写，外貌、动作和语言。我云淡风轻地说这作业很容易，我在吃午饭前就能写完。三哥超级不服气地要跟我打赌，说我写不出。我说我不仅写得出，还能把你写进去你信不信。然后我就唰唰唰提笔了。当然，写他的这一段时我观察了他一下，把他吃饭前的那几分钟动作完整复述了出来。他和她我也有写过一篇专门的故事，叫《许她一人的温柔》。三哥关心她的方式总是很细致，怕她没带伞会提前做好送伞的准备，但当确定她不会淋雨后又会及时收回。是尊重，是礼貌，是克制而心心念念的喜欢。
这三个片段，我都喜欢得打紧。啊哈哈哈哈哈。小小自恋一下。我为15岁的我感到骄傲！
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