我有47个“孩子”，每个孩子都不一样，他们特别调皮，经常气我，但我知道他们都很聪明！
我的孩子们读四年级，由于是中途接手他们，所以刚开始他们对我怀有强烈的“敌意”。
我说的话不听，我让他们做的事不做，还故意在我的课堂上捣乱，当时我真是气炸了，心想我怎么会有这么多调皮的孩子！
那段时间每天早上醒来想的都是孩子们的事，甚至晚上做梦都梦到我在处理孩子们的事情！小心翼翼，生怕我的孩子们出什么问题！
强压之下我不停的想办法，为了迅速提升自己，让孩子喜欢我的课堂，疯狂的在网上买书，结果买回来才发现这这书根本不适合，不是我想要的！对于一个喜欢看书却没有挑对书的人是一种莫大的打击！我不停的想各种办法，课堂上采用严格的奖惩制，以竞赛的方式激起孩子们的兴趣，不断地学习名师的上课方式，虚心向有经验的教师请教，不断的改进自己，不停地去适应学生！
然而我做的一切并没有引起什么变化，孩子们上课照样捣乱，不想做的事情照样不做！那段时间接近崩溃了，心里每天都积压着一堆事情，每天最期望的事就是赶紧下班，赶紧周末，感觉进入了一种消极怠工的状态！
慢慢的我开始讨厌这样的自己，于是开始审视自己，发现原来自己一直都错了，不应该是我来适应孩子，我去适应47个孩子，我做不到，也不可能做到！
当然改进教学技能这是应该做的，但不能盲目的学习他们之前那位老师的方法，得有自己的风格，必须让学生来适应我。在自己的小九九里不断的努力，没有得到反馈一样是空谈，孩子跟我必须是相互的，我们之间必须建立联系，不然只有我改变他们在原地不动，那只是徒劳！
不仅仅是孩子要改变，获得家长的支持也刻不容缓。之前同事跟我说过一个等式：5+2=0！说的就是教育的问题，孩子五天在学校学习，两天在家，在学校学习文明礼貌，回家如果学的是相悖的道理，那在学校学习的五天都是徒劳的，所以家长的力量不容忽视！
家长和孩子慢慢的接受我了，虽然他们时不时的会想念以前的老师，但至少他们有所改变了，课堂纪律改善了，学习积极性提高了，成绩也在一步一个脚印往上升。
当最后一次模拟考成绩出来时，我惊呆了，这还是我们班的成绩吗？！这是我的孩子们吗？！
似乎在做梦，猛地掐一下自己！
好痛~
不，没错，这并不是在做梦，这是真的！
我的孩子们进步了，孩子们的成绩又回来了。当时的我已经无法用言语来表达我的喜悦之情，之前承受的所有压力似乎在一瞬间融化了！或许这就是作为一个教师能获得的成就感吧！
孩子好了，自己比他们还开心，孩子捣蛋，绞尽脑汁帮助他们改变，这就是教师，这就是人类灵魂的工程师，这就是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
耐得住性子，慢慢来，用心去做，宠爱的孩子一定会不负所望，绽放出最美丽的花朵，担起祖国的未来！
珍藏苦楚，静待花开
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