希望教育改革不要全面开花，教育是一个大盘子，特别是基础教育改来改去改的老师疲于应付，每次改革老师都在忙着学习新的理论，新的知识，结果呢，换汤不换药。毫不客气的说，70年代的教学方法我们现在仍在使用。
但为什么我们现在感觉不到了，因为他换名字了，因为改了一个高大上的名字，或者就变成了一个新的理论。
建国以后的德智体美劳三好学生，五好学生，现在不仍然在提倡吗？只是换了一个更为。好听的名字，什么素质教育。沉默明日之星，艺术之星等等。
讲文明讲礼貌，有道德，有文化，有纪律这些一系列的名词都是我们厉次教育改革中出现的，但其实对于孩子们来讲始终就是那几个概念，何必今天换明天换，后天还换呢？
理论上是好理论，每次都注入了一个问题，然后进行改革，结果呢？没有基础的改革，这不是骗人吗？
比如说取消唯分数论，这一点怎么取消学校评价老师就使用的是分数，学校之间的评比也使用的分数，教育机构教育组织对于学校的评价，甚至以后会推广到第三方对于学校的督导，使用的都是分数，最关键的分数还是学生的成绩，怎么改？
你说不要给老师们画一个大饼啊，相信的老师最终会倒霉，不相信的老师相反会赚便宜，这就是每一次改革中，善良人的下场。
真的没有法子吗？许多都是上面拍脑袋想象出来的，能实地做一做研究，做一做全国老师的一个书面调查。
从开始就看到了结局。
如何看待教育方面的改革？
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