“4.23世界读书日”活动，在昨天下午举行。五六年级的活动内容是，向大家“推荐一本好书”，以演讲的形式进行。
中午时间，我让演讲的学生在教室里演练一次，录下视频，查找不足。
期间，有几个同学总是说话。我因为在录视频，用眼神示意他们别出声，可是这群孩子，只能静止几秒钟，继续造次。
等视频录制结束，我告诉大家：“本来计划下午带同学们参加现场活动，可这种表现，去观看演讲肯定是不行的。是个别同学的表现，让大家丧失了这个机会。”
刚好，放学铃声响起，我就没说什么，顺势放学了。
没走出几步，张钰涵就跑到我跟前，大声说：“老师老师，我知道是周佳颖、张彤欣她们几个说话，不让她们几个去行不行？”
“不行，不能留几个学生在教室里吧！”
你想办法解决一下。
下午，我还在办公室，张钰涵就拿了她们几个的保证书，送到我手里，还向我保证：“我一定能让她们几个做的，去看演讲会遵守纪律。”
看到张钰涵有如此的能力，我很高兴，以后你的任务就要来了，那就是帮我管理那几个“话多”的学生了！
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本文标题：不要低估学生的管理能力
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