我是一名普通的人民教师，当初选择这个职业，虽谈不上什么豪言壮语，多少还是处于对这个职业的向往和热爱！然而近几年来、尤其是新近发生的一桩桩事情，不禁让人惊呼：教育，让我拿什么来爱你？
一千多年前，韩愈先生的《师说》一文中“师者，所以传道受业解惑也”的古训犹在耳畔，却不知曾几何时，教师的职能一朝逆转，被逼成了“无所不能”的杂家和万能人才——
既要上得了讲堂，也要看得住池塘；
既要自己甘于清贫，还能助人脱贫；
既要做到吃的是草、挤出的是奶，
还要身先士卒、勇做神农尝百草似的试喝问题牛奶的“小白鼠”！
安全问题事关重大，防溺水教育也理应责无旁贷！这一切本来作为学校教育的重中之重倒也无可厚非。然而2018年6月18日，安徽某县堂而皇之发布一则通告，不！准确的说是一项严峻的任务——下令各校教师巡检、看管当地的池塘，以防溺水事件的发生，要求每天上午8:00前后和下午放学4:20以后到自己承包的沟塘处巡查。通告最后依然颇具威胁、恐吓之嫌疑的附加一句“严肃问责，责任自负！”
真可谓，前有“河长制”，后有“塘长制”；如果说前者是为了人民大众的碧水蓝天、生态绿化，那么后者则是破坏教育生态的罪魁祸首！
先就这个巡检时间而言，上午8:00前后，恰恰是大中小学的上课时间，这个时候教师不是在办公室备课，也不是在教室上课，而是在守望池塘，进行着一场新时代下的局部地区的“伟大的教育创举”——池塘巡检！无论如何，听起来总感觉有几分不务正业的嫌疑和无尽的滑稽！
再者，照此逻辑，如果哪天学校（尤其是农村中学）倘若发生蚊虫叮咬学生的事情，会不会伟大的领导们又突发奇想，分派教师分区分片去捉蚊抓虫呢？如果那样，让“万能”的教师又该如何是好？
细想极忧，细思极恐！
在全面建成小康社会的今天，在先富带动后富、最终实现共同富裕的伟大口号感召下，教师啊！你被有恶意和无恶意的看客和闲人自觉排除在外，无情地把你甩在追求美好生活的十八条街后！
先富的是真的富了；
后富的也富了；
惟独教师不能富！
对不起！您是教师嘛，你不能包含在内；您是教师嘛，您是天下最光辉的职业，您不能致富！
不知什么时候开始，外界给教师的真实定位变成了“您不仅要清贫，而且还要甘于清贫”，记住要甘于清贫，万不可提待遇，仿佛提待遇你的境界就不够高，你的师德就有问题！非得逼着你提到钱时只能以“阿赌物”和“孔方兄”相称，末了，还要像唐僧一样说句：“拿走，拿走，分明是钱还要说什么孔方兄，不要污染了我的双目……”
想想就TM的滑稽罪恶，分明就是违背人性的强盗逻辑和强行按在教师头上的精神紧箍咒！不顾教师生活之艰难和个人的死活，自顾自地一边自带快感式的胡乱念咒！
更搞笑的是
自己清贫就罢了，
摇身一变，
领导又把你变成了扶贫小能手，
让你放弃教学教研，
放弃周末休息和与家人团聚时间，
“俯首低眉”地走在漫漫无尽的扶贫道路上。
有教师说，我本人就很贫穷，我致富乏术，扶贫无方啊！没关系，你只需替他们抹抹桌子，扫扫地就万事OK。对了，完了还要不忘拍照上传！如果连抹桌子、扫地也不会，那也没关系。你就负责打开村民的自来水水龙头，看看是否通水，记住重点是要站在水管前合影拍照！（说到这里，是否允许我先笑一分钟？）
相比下面的事例，其实上面的这些“奇葩”之事根本就不算什么——古有神农尝百草，今有人师试喝奶！
某县部分学校供应了一批疑似安全隐患的问题牛奶，为了消除安全隐患，让学校班主任在学生喝奶前一个小时试喝，待班主任试喝后没有问题和异样，确保安全后方可发给学生。
试问，这到底是对生命的尊重还是贱视？学生的生命安全固然重要，难道教师的生命就轻如草芥吗？
要知道，在生命的天平上一只蚂蚁和一头大象是等众的！
学生，为人子女，无疑需要关心呵护！但提请大家不要忘记，教师不仅为人子、为人女，还为人母、为人父！
如果真是重视学生的生命安全，为什么当地主管部门不从牛奶的质量抓起，不从源头抓起？
如果牛奶当真没有质量问题，为何还要教师试喝？
为何？
让万千教师更为寒心的是如此荒诞的决策，竟然恰恰就是出自当地的教育主管部门？只是后来迫于舆论压力，试喝牛奶一事才告一段落！否则真不敢猜测还会闹出试喝什么的危险决策！
说到这里，不免会引来非教育人士的非议和部分键盘侠的恶意攻击。甚至他们会说，教师职业如此不好，你干脆辞职就是了！如若各位看官也是这么想，我只能说“你是站着说话不腰疼”！正如艾青所言“为什么我的眼里常含着泪水，只因我对这土地爱得深沉！”正是因为热爱这一行业，才真心希望它能变得越来越好！才会感同身受、痛心疾首！
因为挚爱，所以敢言！
因为挚爱，渴望改变！
面对教育的纷扰和种种乱象，我只想问一句：
谁来对教育负责？
谁来还教育应有的宁静？
此刻，写下此文，已是日暮时分，我一边摇着蒲扇、喝着稀饭，一边吟诵着昌黎先生的“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”
师者啊！
所以传道受业解惑也！
作者:一言伟定（公众号同名，欢迎关注）
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